فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى المنحى القصصي في تحسين الوعي بالمشاعر لدى أطفال الروضة في الأردن

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of an Educational Program Based on the Narrative Approach in Improving Awareness of Feelings in Jordanian Kindergarten Children in Jordan
المصدر:	المجلة التربوية الأردنية
الناشر:	الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي:	الجبور، أسیل غازي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-jbour, Aseel Ghazi
مؤلفين آخرين:	أبو طالب، تغريد فتحي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج9, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	الاردن
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	تموز
الصفحات:	105 - 128
ISSN:	2520-7555
رقم MD:	1490632
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج التعليمية \| طرق التدريس \| قصص الأطفال \| الوعي العاطفي \| أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:	رياض الأطفال \| الوعي بالمشاعر \| المنحى القصصي \| الأردن \| Kindergarten \| Awareness of Feelings \| Storytelling \| Jordan
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01531nam a22002297a 4500
001	2234118
041		\|a ara
044		\|b الاردن
100		\|9 509666 \|a الجبور، أسیل غازي \|e مؤلف \|g Al-jbour, Aseel Ghazi
245		\|a فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى المنحى القصصي في تحسين الوعي بالمشاعر لدى أطفال الروضة في الأردن
246		\|a The Effectiveness of an Educational Program Based on the Narrative Approach in Improving Awareness of Feelings in Jordanian Kindergarten Children in Jordan
260		\|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية \|c 2024 \|g تموز \|m 1446
300		\|a 105 - 128
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البرامج التعليمية \|a طرق التدريس \|a قصص الأطفال \|a الوعي العاطفي \|a أطفال الروضة
692		\|a رياض الأطفال \|a الوعي بالمشاعر \|a المنحى القصصي \|a الأردن \|b Kindergarten \|b Awareness of Feelings \|b Storytelling \|b Jordan
700		\|9 64363 \|a أبو طالب، تغريد فتحي محمد \|e م. مشارك \|g Abu Taleb, Tagreed Fathi
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Jordanian Education Journal \|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ \|l 991 \|m مج9, ملحق \|o 2060 \|s المجلة التربوية الأردنية \|v 009 \|x 2520-7555
856		\|u 2060-009-991-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1490632 \|d 1490632