ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي يستند إلى من...>الوصف

أثر برنامج تعليمي يستند إلى منهاج منتسوري في تنمية مهارات الحياة العملية لدى أطفال الروضة في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Program Based on the Montessori Curriculum in Developing Practical life Skills among Kindergarten Children in Jordan
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العودات، أنوار حمد ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alodat, Anwar Hamad
مؤلفين آخرين: أبو طالب، تغريد فتحي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 127 - 149
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491003
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | المهارات الحياتية | رياض الأطفال | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الروضة | مهارات الحياة العملية | مهارات اجتماعية | العناية الشخصية | العناية بالبيئة | Kindergarten | Practical Life Skills | Social Skills | Personal Care Skills | Environmental Care Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تعليمي يستند إلى منهاج منتسوري في تنمية مهارات الحياة العملية لدى أطفال الروضة في الأردن. تكونت عينة الدراسة التجريبية والضابطة من (50) طفلا تم اختيارهم بطريقة قصدية من رياض الأطفال التابعة للقطاع الخاص في العاصمة من منطقة جنوب عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء البرنامج التعليمي ودليل تدريب المعلمات والذي تكون من (9) مهارات انقسمت إلى جانبين: النظري والعملي. وتم بناء مقياس مهارات الحياة العملية والذي تكون من ثلاثة أبعاد: مهارات اجتماعيه، مهارات العناية بالبيئة، مهارات العناية الشخصية. وأظهرت النتائج وجود أثر للبرنامج التعليمي في تنمية مهارات الحياة العملية لدى أطفال الروضة، وكان معدل نسبة أثر نجاح البرنامج (98%) لصالح المجموعة التجريبية. قدمت مجموعة من التوصيات ومنها قيام المختصين في وزارة التربية والتعليم ببناء برامج تعليمية لتنمية مهارات الحياة العملية بدأ من رياض الأطفال وإجراء دراسات تتناول أثر هذه البرامج في تنمية المهارات.

The main objective of this study was to examine the impact of an educational program based on the Montessori curriculum on developing practical life skills among kindergarten children in Jordan. The sample consisted of 50 children from private sector kindergartens located in the South of the capital, Amman. To meet the study’s objectives, an educational and a teacher-training program were developed. The practical life skills measure consisted of three dimensions; classroom life skills, environmental, and personal skills. The main results showed statistically significant differences, with regards to skills attainment, between the kindergarten children in the experimental and control groups attributed to the educational program. As a result of the positive impact of this program several recommendations were posed including: Ministry of Education officials to implement life-skills programs in Jordan’s kindergartens, and carrying out specialized studies on the impact of such programs.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.