الاستفادة من استراتيجية التعليم المدمج في تحقيق مخرجات التعلم المستهدف لطلاب الفنون التطبيقية
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت |
|---|---|
| الناشر: | جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، غالية الشناوي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Ghalia Alshennawi |
| مؤلفين آخرين: | شهبة، عفاف فرج عبدالمطلب (م. مشارك) , أحمد، حاتم توفيق (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 17 - 47 |
| ISSN: |
1687-6482 |
| رقم MD: | 1490843 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم | التعليم المدمج | مخرجات التعلم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
1687-6482 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التعلم المدمج في تنمية مهارات تذوق وتحليل أعمال الفن الحديث والمعاصر لطلاب التربية الفنية
بواسطة: زيادة، سارة حامد حامد منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات الاجتماعية وحب الاستطلاع العلمي لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية
بواسطة: يوسف، هالة صبري عبدالحليم منشور: (2021) -
واقع التعليم المدمج من وجهة نظر المعلمين بمديرية تربية قلقيلية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: جلاد، سها منشور: (2021) -
دور التعليم المدمج في تطوير التعليم والتحول تجاه التعليم الإلكتروني من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: الزاحمي، نوح محمد إبراهيم منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات لغة البرمجة سكراتش "Scratch" لطالبات الثالث المتوسط واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: العتيبي، خلود بنت عبيد منشور: (2023)
