العنوان بلغة أخرى: |
دراسة خطابيه - براغماتية لوظائف إداه ربط الخطاب زين في الخطاب العربي العراقي المحكي |
---|---|
المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
المؤلف الرئيسي: | العباد، منى عبد علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Abbad, Muna Abd Ali |
مؤلفين آخرين: | القضاه، محمود علي عواد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج9, ملحق |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الاردن |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
التاريخ الهجري: | 1445 |
الشهر: | نيسان |
الصفحات: | 88 - 110 |
ISSN: |
2520-7555 |
رقم MD: | 1491097 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوظائف النصية | علامات الخطاب | الوظائف التواصلية | الخطاب الشفوي | Textual Functions | Discourse Markers | Interpersonal Functions | Oral Discourse
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
بحثت هذه الدراسة الوظائف الخطابيه- البراغماتيه على المستويين التواصلي والنصي لأداة ربط الخطاب (زين- Zen) والتي تعد من أكثر أدوات الترابط في المحادثات شيوعا في العراق. كما بحثت الدراسة فيما إذا وجدت أي علاقه بين جنس المتحدث ومستواه التعليمي واستخدام أداة الربط (زين- Zen) من الناحية الوظيفية. أظهر تحليل البيانات التي تم جمعها من محادثات جرت بشكل طبيعي أنه فضلا عن الوظائف التي اقترحتها برينتون عام (1996) في أنموذجها، تؤدي أداة الربط (زين- Zen) وظائف تواصليه ونصيه أخرى. كما بين تحليل النتائج بأنه ليس لجنس المتحدث ومستواه التعليمي أي تأثير يذكر على أداة الربط (زين- Zen) من ناحيه المحتوى الوظيفي. This study examined the discourse-pragmatic functions the DM Zen performs at the interpersonal and textual levels of Iraqi Arabic oral discourse. It also explored whether there is a relationship between the speaker's gender or educational level and the use of the DM Zen from a functional viewpoint. Brinton's (1996) dual model of functions was employed as a framework of analysis. The results revealed that beside Brinton's (1996) proposed macro- level functions, the DM Zen was found to fulfil extra micro-level functions at both levels of discourse. The results also showed that the speaker's gender and educational level had no effect on the usage of the speech marker Zen in terms of functions. |
---|---|
ISSN: |
2520-7555 |