Using the Oral Discourse Analysis to Improve the Semantic, Morphological, Syntactic, Phonological and Pragmatic Proficiencies of EFL Prospective Teachers and Their Linguistic Awareness
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام تحليل الخطاب الشفهي لتنمية الكفاءات الدلالية، الصرفية، النحوية، الفونولوجية والبراجماتية والوعي اللغوي لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، أمل منصور عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 326 - 337 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1461290 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2356-8690 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Gender Differences in Using Repetition in Oral Discourse by Jordanian EFL Learners
بواسطة: الختاتنه، أسامة عبدالسيد مسلم منشور: (2017) -
Using a Shadowing Video Based Program in Improving Prospective Teachers Teaching Skills and English Language Proficiency
بواسطة: عبيد، شيماء غريب أحمد علي منشور: (2019) -
Using a Task-Based Instruction Program for Promoting EFL Pre-Service Teachers Speaking Skill and Phonological Awareness
بواسطة: Masoud, Howida Mostafa A. منشور: (2018) -
Optimizing Conversation Analysis "CA" to Develop EFL Prespective Teachers Syntactic Proficiency
بواسطة: El-Naggar, Bahaa Eddin El-Sayed منشور: (2019) -
The Implications of Foreign Language Teaching Apprehension on EFL Prospective Teachers’ Pedagogical Choices
بواسطة: Kharboush, Randa M. Safyeddin منشور: (2018)
