ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية الدعائم التعليم...>الوصف

أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية المحاكمة العقلية لدى طلاب الصف السابع الأساس في مادة الاجتماعيات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Educational Pillars Strategy on the Development of Mental Trial among Seventh Grade Students in the Subject of Social Studies
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: أحمد، شيرزاد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Sherzad Ali
مؤلفين آخرين: سعيد، نارين كمال (م. مشارك) , رحمان، رەوا صالح محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 341 - 369
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1492626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | طلبة الصف السابع الأساسي | مادة الاجتماعيات | التفكير الاستدلالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Strategy | Educational Support | Development | Mental Trial | Social Studies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.