فاعلية استخدام برمجية للتعليم المدمج على تعلم بعض المهارات الأساسية في المبارزة لطلبة كلية التربية الرياضية بالعريش
| المصدر: | مجلة سيناء لعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العريش - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، محمد العربي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، ضياء الرحمن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 243 - 259 |
| ISSN: |
2682-3608 |
| رقم MD: | 1492837 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03119nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2236528 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالله، محمد العربي محمد |e مؤلف |9 697559 | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام برمجية للتعليم المدمج على تعلم بعض المهارات الأساسية في المبارزة لطلبة كلية التربية الرياضية بالعريش | ||
| 260 | |b جامعة العريش - كلية التربية الرياضية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 243 - 259 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e يهدف البحث إلى تقييم فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج في تعليم المهارات الإيقاعية في رياضة المبارزة لدى طلاب كلية التربية الرياضية. تعتمد هذه الاستراتيجية على الدمج بين الأساليب التقليدية للتعليم والتعلم الإلكتروني، مما يتيح للطلاب فرصة أكبر لاستيعاب المهارات وتطبيقها بفعالية. حيث وجدت الدراسة أن التعلم المدمج يساهم في زيادة تفاعل الطلاب مع المحتوى التعليمي، كما يحسن قدرتهم على أداء المهارات الحركية بدقة وثبات، ويزيد من وعيهم بآليات التصحيح الذاتي. كما يناقش أيضًا العقبات التي قد تعيق تطبيق هذه الاستراتيجية، مثل الحاجة إلى تطوير منصات تعليمية أكثر تفاعلية وتدريب المدربين على كيفية استغلال إمكانيات التعلم الإلكتروني بشكل فعال. كما كشفت النتائج إلى أن الجمع بين التعلم المدمج والتطبيق العملي في بيئات تعليمية مدعومة بتكنولوجيا الواقع الافتراضي يعزز من مستوى الأداء لدى الطلاب، ويزيد من دافعيتهم لممارسة الرياضة على المدى الطويل. وتوصي الدراسة بضرورة إجراء مزيد من الأبحاث حول كيفية تحسين تقنيات التعلم المدمج في المجالات الرياضية المختلفة، وابتكار أدوات تقييم دقيقة لقياس مدى تقدم الطلاب في اكتساب المهارات الإيقاعية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a رياضة المبارزة |a طلبة كلية التربية الرياضية |a مصر | ||
| 700 | |9 792236 |a أحمد، ضياء الرحمن محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |c 011 |e Sinai Journal of Sport Sciences |f Maǧallaẗ Saynā’ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ |l 001 |m مج9, ع1 |o 2421 |s مجلة سيناء لعلوم الرياضة |v 009 |x 2682-3608 | ||
| 856 | |u 2421-009-001-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1492837 |d 1492837 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام التعلم المدمج على أداء بعض المهارات الأساسية والاتجاه نحو التعلم للمبتدئين في رياضة المبارزة
بواسطة: حجاج، أحمد صلاح محمد منشور: (2017) -
فعالية استخدام التعلم المدمج على بعض المهارات الأساسية لرياضة المبارزة لطالبات كلية التربية الرياضية بالإسكندرية
بواسطة: محمود، غادة عمر محمد منشور: (2017) -
تأثير استخدام التعلم المعكوس على تعلم بعض مهارات الهجوم المركب في رياضة المبارزة
بواسطة: العربي، رشا فرج مسعود منشور: (2018) -
فاعلية استخدام تقنية الإنفوجرافيك على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة المبارزة للمعاقين سمعيا
بواسطة: العربي، رشا فرج مسعود منشور: (2018) -
تأثير استخدام بعض أنشطة الذكاءات المتعددة على تنمية المهارات النفسية وتعلم المهارات الأساسية للمبتدئين في المبارزة بسلاح الشيش
بواسطة: محمد، حسام السيد منشور: (2015)
