ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Evaluating Students' Response...>الوصف

Evaluating Students' Response Range to Chatbots of Artificial Intelligence Applications, Using Rogers’ Innovation Adoption Model: A Case Study of a Sample of Students from the Faculty of Economic Sciences at the University of Mohamed El Bachir El Ibrahimi Bordj Bou Arreridj

المصدر: مجلة أبحاث ودراسات التنمية
الناشر: جامعة محمد البشير الإبراهيمي برج بوعريريج - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر الدراسات والبحوث في التنمية الريفية
المؤلف الرئيسي: Ladour, Soria (Author)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 426 - 441
ISSN: 2392-5469
رقم MD: 1492958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
روبوتات المحادثة | الذكاء الاصطناعي | طلبة الجامعات | روجرز، كارل، ت. 1987 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
Artificial Intelligence (AI) | Chatbots | Rogers’ Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: This research paper aims to identify the students’ response range to artificial intelligence (AI) applications through chatbots, using Rogers model, which consists of five stages (steps): knowledge, persuasion, decision, implementation, and finally confirmation. To achieve the research objectives, a questionnaire was designed consisting of: 18 statements was handed to a group of students at the Faculty of Economic Sciences at the University of Mohamed El Bachir El Ibrahimi Bordj Bou Arreridj. After analyzing the questionnaire with the (SPSS, V25) program, the most important results reached were the sample’s high tendency to adopt chatbots in academic education.
ISSN: 2392-5469

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.