درجة تطبيق معلمات مشروع استعدوا للالتحاق بالمدرسة لبعض استراتيجيات التعلم النشط: دراسة ميدانية في محافظة طرطوس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which the Teachers of the Get Ready to Go to School Project Applied some Active Learning Strategies |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، هديل كمال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مرسي، منال (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 159 - 196 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1493433 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مشروع استعدوا للالتحاق | المعلمات | استراتيجيات التعلم النشط | Get Ready to Go to School Project | Female Teachers | Active Learning Strategies
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1022-467X |
|---|
عناصر مشابهة
-
صعوبات تطبيق مشروع استعدوا للالتحاق بالمدرسة من وجهة نظر المعلمات، ومقترحات تطبيقه: دراسة ميدانية في محافظة طرطوس
بواسطة: إبراهيم، هديل كمال منشور: (2023) -
درجة ممارسة معلمي التعليم الأساسي لاستراتيجيات التعلم النشط: دراسة ميدانية على عينة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة طرطوس
بواسطة: آغا، قمر عمر قاسم منشور: (2023) -
دور استراتيجية سوشمان في رفع سوية التحصيل العلمي للمتعلمين في مادة الدراسات الاجتماعية: دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق للمرحلة الابتدائية
بواسطة: نصر، ميساء زيد منشور: (2024) -
درجة ممارسة التعليم المتمايز في مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الشطي، صفناز علي منشور: (2024) -
استراتيجيات التعلم النشط ودورها في تفعيل العملية التعليمية
بواسطة: نور الهدى، دمان دبيح منشور: (2023)
