ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أسلوب التعلم بالأهداف في...>الوصف

تأثير أسلوب التعلم بالأهداف في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Learning by Objectives on Learning some Basic Handball Skills
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: زيدان، هدى ناجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaidan, Huda Naji
مؤلفين آخرين: صياح، باسم شريف (م. مشارك) , شرطان، أسامة القايد (م. مشارك) , ابن عمار، إيمان (م. مشارك) , شرطان، صبري القايد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 12 - 21
DOI: 10.33984/0904-016-999-001
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1493453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | استراتيجيات التعلم | تعليم المهارات | المهارات الحركية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب التعلم بالأهداف | المهارات الأساسية | كرة اليد | Learning Style with Goals | Basic Skills | Handball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تجلت مشكلة البحث عن طريق تطبيق منهج تعليمي بكرة اليد لمعرفة تأثير هذا المنهج في تطور بعض المهارات الأساسية. تهدف الدراسة إلى أعداد منهج تعليمي بأسلوب التعلم بالأهداف في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد. معرفة تأثير المنهج التعليمي في تنمية بعض الأساسية بكرة اليد. ما فرضية البحث فكانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي في تنمية بعض مهارات الأساسية بكرة اليد ولصالح الاختبار البعدي. واستخدام الباحثون المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارات القبلية والبعدية لملائمتها لمشكلة البحث في حين تكون عينة ومجتمع البحث من طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ديالى. يتكون مجتمع البحث من مجتمع وطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ديالى تكون مجتمع الأصلي طلاب من (150) طالب يمثلون أربعة شعب، وقد اختيرت هذه العينة عشوائيا من بين الشعب أربعة إذ وضعت أسماء الشعب في كيس وتم سحب سحبة واحدة، وبذلك أصبح عدد أفراد العينة (32) طالب يمثلون نسبة (40%) من مجتمع، بعدها تم تقسيم (16) طالب إلى مجموعتين متساويتين في العدد بالطريقة العشوائية أيضا (القرعة) سيما مثلت احدهما المجموعة الضابطة التي بلغ عدد أفرادها (15) طالب ومثلت الأخرى المجموعة التجريبية التي بلغ عدد أفرادها (16) طالب أيضا وتم تقسيمهم عشوائيا أيضا داخل المجموعات واستخدام الباحثون الحقيبة الإحصائية SPSS للمعالجات الإحصائية أما اهم الاستنتاجات فكانت 1- ظهور فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في جميع المتغيرات المبحوثة ولصالح المجموعة التجريبية. 2- إن النتائج التي أفرزتها الاختبارات أثبتت الأثر الإيجابي الملموس لطريقة تعلم بالأهداف في اكتساب متغيرات البحث.

The research problem was manifested by applying an educational approach to handball to see the impact of this approach on the development of some basic skills. Knowing the effect of the educational curriculum in developing some basic handball. What is the hypothesis of the research? There were statistically significant differences between the pre and post tests in the development of some basic handball skills and in favor of the post test. The researchers used the experimental method with the design of two equal groups with pre and post tests for their suitability to the research problem, while the sample and the research pool were students of the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Diyala. The research community consists of the community and students of the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Diyala. The original community consisted of students of (150) students representing four people. This sample was chosen randomly from among the four people. The sample was (32) students representing 40% of the population, then (16) students were divided into two equal groups in number by random method as well (lots). The number of its members was also (16) students, and they were also randomly divided into groups. The researchers used the SPSS statistical package for statistical treatments. The most important conclusions were 1- The emergence of significant differences between the results of the pre and post tests for the two control groups And experimental in all the variables studied in favor of the experimental group. 2- The results of the tests proved the tangible positive impact of the learning by objectives method in acquiring the research variables.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.