ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية خرائط التفكير ا...>الوصف

أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في التحصيل لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Strategy of Thinking Maps Based on Integration on the Achievement of the Fourth Graders in Literary Branch in the Subject of Sociology
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الحمداني، محمد عبدالحسين علوان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hamdani, Muhammad Abdul-Hussein Alwan
مؤلفين آخرين: القيسي، طه بنيان سلطان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: حزيران
الصفحات: 386 - 417
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1494463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مادة علم الاجتماع | التحصيل الدراسي | طلبة الرابع الأدبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | خرائط التفكير | الصف الرابع | علم الاجتماع | Strategy | Thinking Maps | Fourth Grade | Sociology
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.