| LEADER |
03851nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2238612 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 793218
|a سليم، إلهام محمد علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي لخفض الإيكولاليا لدى الأطفال التوحديين
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Trainning Program in Reducing Echolalia among Autistic Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تعد الإيكولاليا (التكرار الآلي للكلام) واحدة من أكثر المشكلات اللغوية انتشارًا بين الأطفال التوحديين، حيث تعيق قدرتهم على التواصل الفعّال مع الآخرين، وتؤثر على مهاراتهم الاجتماعية بشكل عام؛ لذلك سعى البحث الحالي إلى تقييم فاعلية برنامج تدريبي قائم على تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في خفض لمعدلات الإيكولاليا لدى الأطفال التوحديين، وتحسين قدرتهم على استخدام اللغة بشكل أكثر وظيفية. تم تطبيق الدراسة على عينة من الأطفال التوحديين، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية خضعت للبرنامج التدريبي الذي يتضمن جلسات علاجية مكثفة تهدف إلى الحد من الإيكولاليا، وتعزيز مهارات التواصل اللفظي لديهم، ومجموعة ضابطة لم تتلقَ أي تدخل. تم قياس معدلات الإيكولاليا لدى الأطفال قبل وبعد تنفيذ البرنامج باستخدام قائمة ملاحظة معدة لهذا الغرض. أظهرت النتائج انخفاضًا كبيرًا في معدلات الإيكولاليا لدى أفراد المجموعة التجريبية مقارنةً بالمجموعة الضابطة، مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين مهارات اللغة والتواصل لدى الأطفال التوحديين. كما تبين أن البرنامج ساعد الأطفال على تطوير استجابات لغوية أكثر تنوعًا ومرونة عند التفاعل مع الآخرين. نظراً لما أظهرته النتائج، فإن التوصيات تؤكد على ضرورة إدراج مثل هذه البرامج العلاجية ضمن خطط التدخل المبكر للأطفال التوحديين، مع توفير برامج تأهيلية لأولياء الأمور والمعلمين لمساعدتهم في التعامل مع الأطفال التوحديين وتطوير قدراتهم اللغوية والاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب الإيكولاليا
|a اضطرابات الكلام
|a التربية الخاصة
|a الأطفال التوحديون
|
| 700 |
|
|
|9 308734
|a محمد، شعبان حسين
|e مشرف
|g Mohamed, Shaaban Hussein
|
| 700 |
|
|
|a نصار، عصام جمعة
|g Nassar, Esam Gomaa
|e مشرف
|9 325584
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-008-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494791
|d 1494791
|
