ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجيتي الخرائ...>الوصف

أثر استخدام استراتيجيتي الخرائط المفاهيمية والرؤوس المرقمة في تنمية التفكير الناقد في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في محافظة مادبا

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عريوة، كوثر محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Arewa, Kawthar Muhammad
مؤلفين آخرين: الغزو، منال محمد حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 459 - 487
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1494815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | مادة الرياضيات | مهارات التفكير العليا | طلبة التعليم الأساسي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخرائط المفاهيمية | الرؤوس المرقمة | التفكير الناقد | الصف الرابع الأساسي | Concept Maps | Numbered Heads | Critical Thinking | Fourth Basic Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.