| LEADER |
03144nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2238699 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 793259
|a نصار، نجلاء إبراهيم أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض العناد والتحدي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e يكشف البحث عن مدى فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض العناد والتحدي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وهي من المشكلات السلوكية الشائعة في هذه المرحلة العمرية. بغرض تقديم حلول علاجية قائمة على أساليب معرفية وسلوكية حديثة. وذلك بالاعتماد على المنهج التجريبي، حيث تم تطبيق البرنامج على مجموعة من التلاميذ الذين يعانون من اضطرابات العناد والتحدي، مع قياس التحسن في سلوكهم بعد فترة زمنية محددة. شمل البرنامج جلسات إرشادية فردية وجماعية، واستخدام استراتيجيات معرفية لتعديل الأفكار والسلوكيات السلبية. أظهرت النتائج انخفاضًا ملحوظًا في مستويات العناد والتحدي لدى التلاميذ الذين خضعوا للبرنامج، مما يعكس فاعلية الأساليب المعرفية السلوكية في تعديل السلوك. كما تبين أن استمرار الدعم بعد انتهاء البرنامج يعزز من تأثيره الإيجابي على المدى الطويل. وبناءً على ما تم التوصل إليه من نتائج أوصى البحث بدمج البرامج الإرشادية السلوكية في المدارس، وتدريب المعلمين على كيفية التعامل مع التلاميذ الذين يعانون من اضطرابات سلوكية، مما يساهم في تحسين البيئة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات السلوكية
|a الإرشاد السلوكي
|a العلاج المعرفي
|a البرامج الإرشادية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 700 |
|
|
|a نصار، عصام جمعة
|g Nassar, Esam Gomaa
|e مشرف
|9 325584
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 015
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-015-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494865
|d 1494865
|
