ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج معرفي سلوكي قائم...>الوصف

فعالية برنامج معرفي سلوكي قائم على ما وراء الانفعال لتنمية التسامح لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Behavioral Learning Program Based on Beyond the Passion to Develop Tolerance in Middle School Students
المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعاطي، يوسف رياض علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبده، عبدالهادي السيد (مشرف) , رمضان، أحمد ثابت فضل (مشرف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قيم التسامح | مهارات ما وراء الانفعال | الإرشاد المعرفي السلوكي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج معرفي سلوكي قائم على ما وراء الانفعال | التسامح | A Behavioral Cognitive Program Based on Emotion | Tolerance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن فعالية برنامج معرفي سلوكي قائم على ما وراء الانفعال في تنمية التسامح لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية طبق البحث على عينة قوامها (٦٠) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، تم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بالتساوي، وتم تطبيق الأدوات التالية: (مقياس التسامح -البرنامج التدريبي)، تم تعرض تلاميذ المجموعة التجريبية للبرنامج المعرفي السلوكي القائم على ما وراء الانفعال على مدى (۱۰) أسابيع تقريبا، تكون البرنامج التدريبي من (۲۰) جلسة بواقع (۲) جلستين أسبوعيا استغرقت الواحدة منهم (٤٥) دقيقة، ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة الفروض تم استخدام استخدم الباحث اختبار "ت" t-test لدلالة الفروق بين متوسطي القياس القبلي والبعدي، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الدرجة للتسامح وأبعاد التسامح (التسامح الديني -التسامح الاجتماعي -التسامح الفكري- التسامح نحو الذات) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية.

The aim of the research was to identify the effectiveness of a cognitive-behavioral program based on emotional stress in the development of tolerance among students in the preparatory stage. The research was conducted on a sample of 60 pupils and pupils in the third grade. The sample was divided into two experimental groups, (Tolerance scale - training program), the students of the experimental group of the Cognitive Behavioral Program were exposed for a period of approximately 10 weeks. The training program consisted of (20) sessions with (2) two sessions per week, 45) minutes, and to treat the neta The results of the study showed that there were statistically significant differences between the intermediate grades of the experimental and control groups in the class for tolerance and tolerance (tolerance, tolerance, tolerance). Social - intellectual tolerance - tolerance towards self) in the telemetry in favor of the experimental group.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.