ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر استخدام الموديولات التعليمية في تنمية بعض المفاهيم المرورية لدى أطفال الروضة

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خير الدين، هيام محمد عاطف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atef, Hayam Mohamed
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر استخدام الموديولات التعليمية في تنمية بعض المفاهيم المرورية لدى أطفال الروضة، حيث يتناول كيفية توظيف هذه الموديولات في تعزيز الوعي المروري لدى الأطفال منذ الصغر. عبر إيضاح أهمية توفير بيئات تعليمية قائمة على أساليب التعلم الذاتي، وتمكين الأطفال من استيعاب القواعد الأساسية للسلامة المرورية. واستعراض مفهوم الموديولات التعليمية وأهميتها في تطوير المناهج التربوية، كما يوضح دورها في تحسين مهارات الأطفال في التعرف على المركبات، الطرق، والإشارات المرورية. ومناقشة كيفية تصميم أنشطة تعليمية تساعد الأطفال على اكتساب المفاهيم المرورية بطريقة تفاعلية. وللتحقق من غرضها تم تطبيقها على عينة من أطفال الروضة، حيث تم تصميم ثلاثة موديولات تعليمية تتناول الجوانب المختلفة للسلامة المرورية. أظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في استيعاب الأطفال للمفاهيم المرورية، وزيادة وعيهم بأهمية اتباع القواعد المرورية لتجنب المخاطر. مختتمًا بالدعوة إلى تبني الموديولات التعليمية كأسلوب فعال في رياض الأطفال، وضرورة تضمينها ضمن المناهج التربوية لرفع مستوى الوعي المروري لدى الأجيال القادمة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة