المرونة النفسية والرضا الوظيفي لدى المعلمين مرتفعي ومنخفضي السعادة بمرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعظيم، هيام سلامة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 88 - 112 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1495017 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2682-1931 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالسعادة الوظيفية لدى المعلمين
بواسطة: بصول، مريم نمر منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي في تنمية المرونة النفسية والرضا الوظيفي لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: صالح، محمد حسين منشور: (2020) -
التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لكل من الطمأنينة النفسية والتوافق المهني والصمود الأكاديمي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، أحمد علي بديوي منشور: (2022) -
درجة الأداء الوظيفى لدى معلمى الحلقة الثانية من التعليم الأساسى وعلاقتها بالرضا الوظيفى لديهم
بواسطة: صويتى، بتول منشور: (2020) -
قلق المستقبل المهني وعلاقته بالدافع للإنجاز والرضا الوظيفي لدى المعلمين المساعدين بمرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عطا الله، محمد إبراهيم محمد منشور: (2016)
