فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج في تنمية فاعلية الذات الأكاديمية والاندماج الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالكويت
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نافل، ألطاف فهد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رمضان، أحمد ثابت فضل (مشرف) , رسلان، محمد محمود حسن (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 27 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1495126 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| المستخلص: |
يكشف البحث عن تأثير التعلم المدمج على تنمية فاعلية الذات الأكاديمية والاندماج الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية. بالارتكاز على تحليل العلاقة بين أساليب التعلم الحديثة ومدى تأثيرها على الأداء الأكاديمي والتحفيز الذاتي لدى الطالبات. بالاعتماد على المنهج التجريبي، حيث تم تطوير برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج يجمع بين التدريس التقليدي والتعلم الإلكتروني، وتم تطبيقه على عينة من الطالبات لقياس مدى تأثيره على تحصيلهن الأكاديمي واندماجهن في البيئة الدراسية. حيث أظهرت النتائج أن الطالبات اللاتي خضعن للبرنامج التدريبي أظهرن تحسنًا كبيرًا في فاعلية الذات الأكاديمية، كما زاد مستوى اندماجهن في الأنشطة الدراسية. وأشارت النتائج أيضًا إلى أن التعلم المدمج يساعد في تحسين الدافعية الذاتية ويقلل من القلق الأكاديمي، مما يساهم في تحقيق مخرجات تعليمية أفضل. استنادًا إلى الاستنتاجات، يوصي البحث بتوسيع نطاق تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية، وتوفير تدريب مكثف للمعلمين على كيفية توظيف استراتيجيات التعلم المدمج بفعالية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1931 |
عناصر مشابهة
-
استراتيجية لتصميم التعلم المدمج وأثرها علي تنمية التحصيل والدافعية لدي طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، يوسف فيحان فايح مطر عايض منشور: (2017) -
أثر إستخدام التعلم المدمج Blended Learning في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في مادة التربية الإسلامية في دولة الكويت
بواسطة: الحسيني، ذياب صالح ذياب منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مصطفى، عزة علي محمود منشور: (2019) -
التعلم المدمج القائم على النمذجة وأثره في تنمية المهارات العملية والرضا عن التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيد، شيماء حمزة منصور منشور: (2017) -
فاعلية التعلم المدمج لتدريس مادة تاريخ الكويت في التحصيل والاتجاهات لدي طلاب الصف العاشر الثانوي في دولة الكويت
بواسطة: العازمى، فايز لافى فهاد منشور: (2020)
