ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج في تنمية فاعلية الذات الأكاديمية والاندماج الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالكويت

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نافل، ألطاف فهد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمضان، أحمد ثابت فضل (مشرف) , رسلان، محمد محمود حسن (مشرف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1495126
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 03296nam a22002297a 4500
001 2238976
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 793377  |a نافل، ألطاف فهد محمد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج في تنمية فاعلية الذات الأكاديمية والاندماج الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالكويت 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية  |c 2020  |g أبريل 
300 |a 1 - 27 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e يكشف البحث عن تأثير التعلم المدمج على تنمية فاعلية الذات الأكاديمية والاندماج الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية. بالارتكاز على تحليل العلاقة بين أساليب التعلم الحديثة ومدى تأثيرها على الأداء الأكاديمي والتحفيز الذاتي لدى الطالبات. بالاعتماد على المنهج التجريبي، حيث تم تطوير برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج يجمع بين التدريس التقليدي والتعلم الإلكتروني، وتم تطبيقه على عينة من الطالبات لقياس مدى تأثيره على تحصيلهن الأكاديمي واندماجهن في البيئة الدراسية. حيث أظهرت النتائج أن الطالبات اللاتي خضعن للبرنامج التدريبي أظهرن تحسنًا كبيرًا في فاعلية الذات الأكاديمية، كما زاد مستوى اندماجهن في الأنشطة الدراسية. وأشارت النتائج أيضًا إلى أن التعلم المدمج يساعد في تحسين الدافعية الذاتية ويقلل من القلق الأكاديمي، مما يساهم في تحقيق مخرجات تعليمية أفضل. استنادًا إلى الاستنتاجات، يوصي البحث بتوسيع نطاق تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية، وتوفير تدريب مكثف للمعلمين على كيفية توظيف استراتيجيات التعلم المدمج بفعالية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI 
653 |a التعلم المدمج  |a فاعلية الذات الأكاديمية  |a الاندماج الدراسي  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a الكويت 
700 |a رمضان، أحمد ثابت فضل  |g Ramadan, Ahmed Thabet Fadl  |e مشرف  |9 230437 
700 |a رسلان، محمد محمود حسن  |g Raslan, Mohamed Mahmoud Hassan  |e مشرف  |9 477579 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 004  |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies  |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 010  |m ع10  |o 2547  |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية  |v 000  |x 2682-1931 
856 |u 2547-000-010-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1495126  |d 1495126