Correction des Dissertations a L’universite Algerienne: Etude des Pratiques des Enseignants de Langue Française
| العنوان بلغة أخرى: |
Correction of Dissertations at the Algerian University: Study of the Practices of French Language Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الواحات للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة غرداية |
| المؤلف الرئيسي: | Laidoudi, Assia (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Haddad, Meryem (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 1205 - 1225 |
| DOI: |
10.54246/1548-017-001-066 |
| ISSN: |
1112-7163 |
| رقم MD: | 1496943 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Evaluation | Dissertation | Teaching Practices | University | Criteria
|
| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
Centred on the evaluation practices of Algerian university teachers, this contribution studies the tools they use for the correction of the dissertation, often introduced to evaluate the skills of their students of French. The collected answers revealed their use of criteria grids, which do not comply with the requirements: linguistic and methodological criteria give priority to the detriment of disciplinary criteria. Centrée sur les pratiques évaluatives des enseignants universitaires algériens, cette contribution pointe les outils auxquels ceux-ci recourent pour la correction de la dissertation, souvent introduite pour évaluer les compétences de leurs étudiants de français. Les réponses collectées ont révélé leur recours à des grilles critériées qui ne sont pas conformes aux exigences : les critères linguistiques et méthodologiques y sont privilégiés au détriment des critères disciplinaires. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-7163 |
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