أحلام اليقظة لدى تلاميذ صفوف التربية الخاصة
| العنوان بلغة أخرى: |
Daydreaming among Special Education Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | عطيه، سعدي جاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Atiyah, Saadi Jasim |
| مؤلفين آخرين: | عزيز، عامر عباس (م. مشارك) , الساعدى، سهام موهى وريوش (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 171 - 183 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1497315 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أحلام اليقظة | تلاميذ صفوف التربية الخاصة | Daydreaming | Special Education Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05297nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2241198 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 275814 |a عطيه، سعدي جاسم |e مؤلف |g Atiyah, Saadi Jasim | ||
| 245 | |a أحلام اليقظة لدى تلاميذ صفوف التربية الخاصة | ||
| 246 | |a Daydreaming among Special Education Students | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2024 |g آذار | ||
| 300 | |a 171 - 183 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي التعرف (مستوى أحلام اليقظة لدى تلاميذ صفوف التربية الخاصة)، واتبع الباحثون المنهج الوصفي في إجراء بحثهما، كونه المنهج الأكثر تلائما مع البحث الحالي، وتكون مجتمع البحث الحالي من تلاميذ صفوف التربية الخاصة والبالغ عددهم (90) تلميذ وتلميذة في مديرية تربية الكرخ الثانية للعام الدراسي الحالي 2023- 2024، وتألفت عينة البحث الحالي من (50) تلميذ وتلميذة بواقع (25) من الذكور و (25) من الإناث، وتم اختيار العينة بطريقة طبقية عشوائية، وتم بناء مقياس لأحلام اليقظة بالاعتماد على أنموذج (Kilnger, 2000) والمتكون من (20) فقرة، أمام كل فقرة ثلاثة بدائل وهي (تنطبق عليه كثيرا، تنطبق عليه قليلا، لا تنطبق عليه)، وتم التحقق من خصائصه السيكومترية الصدق والثبات ولتحقيق أهداف البحث اعتمد على مجموعة من الوسائل الإحصائية وهي (النسبة المئوية، الاختبار الثاني لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين، ومعادلة بيرسون ومعادلة ألفا كرونباخ) وبعد تحليل نتائج البحث ومناقشتها توصل البحث إلى أن تلاميذ صفوف التربية الخاصة عينة البحث يلجؤون إلى أحلام اليقظة وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أحلام اليقظة لدى تلاميذ صفوف التربية الخاصة بحسب متغير الجنس (ذكور- إناث)، وهذا يعني أن تلاميذ صفوف التربية الخاصة يتمتعون بأحلام يقظة إيجابية. |b Thoughts can be recognized as unrelated to sensory input or the task at hand have been defined in a number of ways, including the phenomena daydreaming. Indeed, recent evidence has linked daydreaming to creative performance. The current research aimed to identify (the level of daydreaming among students in special education classes). The researchers followed the descriptive approach in conducting their research, as it is the most appropriate approach for the current research. This study was designed to collect data from students at special education classes, (90) male and female students. In the Second Karkh Education Directorate for the current academic year 2023-2024, the current research sample consisted of (50) male and female students, (25) males and (25) females. This sample was chosen in a random stratified manner, and the measure of daydreaming was built based on a model. (Kilnger, 2000), which consists of (20) items. There are three alternatives in front of each item: (it applies to it a lot, it applies to it a little, and it does not apply to it), and their psychometric properties were verified for validity and reliability. To achieve the goal of the study, it was relied on a set of statistical methods, namely (percentage, the second test for one sample and two independent samples, and the Pearson equation And the Cronbachs Alpha). After analyzing and discussing the research results, the present study concluded that the students in the special education classes resorted to the daydreaming, and that there were no statistically significant differences in the level of daydreaming among the students in both genders (males- females) at the special education classes. Research has found that the students in the special education classes have special positive thoughts about daydreams. They used daydreams to help them to solve personal problems. | ||
| 653 | |a أحلام اليقظة |a الأنشطة المدرسية |a التربية الخاصة |a ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 692 | |a أحلام اليقظة |a تلاميذ صفوف التربية الخاصة |b Daydreaming |b Special Education Students | ||
| 700 | |9 568085 |a عزيز، عامر عباس |e م. مشارك |g Aziz, Amer Abbas | ||
| 700 | |9 575425 |a الساعدى، سهام موهى وريوش |e م. مشارك |g Oariush, Siham Mohi | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 950 |m عدد خاص |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-950-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1497315 |d 1497315 | ||
عناصر مشابهة
-
الحاجات التدريبية المستقبلية لمعلمي تلاميذ صفوف التربية الخاصة من وجهة نظرهم
بواسطة: عطيه، سعدي جاسم منشور: (2024) -
ممارسة طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة لأنشطة الإعلام التربوي وعلاقته بمفهوم الذات لديهم
بواسطة: زايد، انتصار السيد محمد محمود منشور: (2022) -
الوصمة المدركة وعلاقتها بالشفقة بالذات لدى آباء وأمهات التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: عبداللاه، يوسف عبدالصبور منشور: (2023) -
اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو استخدام النمذجة بالفيديو في تدريس التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية في مدارس الدمج
بواسطة: الوزان، عبدالعزيز عبدالرحمن منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الحصيلة اللغوية لدى عينة من أطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: عبدالفتاح، رشا أحمد منشور: (2024)
