تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > خصائص النص التعليمي وعلاقته با...>مارك

خصائص النص التعليمي وعلاقته بالضعف اللغوي لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Characteristics of Educational Text and its Relationship to Linguistic Weakness among Primary School Students
المصدر: مجلة ميلاف للبحوث والدراسات
الناشر: المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة
المؤلف الرئيسي: عواريب، حنان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awarib, Hanan
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 23 - 29
ISSN: 2392-5361
رقم MD: 1497516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
الضعف اللغوي | طلبة المدارس | اللغة العربية | المناهج التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص التعليمي | الضعف اللغوي | الحاجات اللغوية | المدرسة الابتدائية | Educational Text | Language Impairment | Language Needs | Primary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03054nam a22002417a 4500
001 2241408
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 282378  |a عواريب، حنان  |e مؤلف  |g Awarib, Hanan 
245 |a خصائص النص التعليمي وعلاقته بالضعف اللغوي لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية 
246 |a Characteristics of Educational Text and its Relationship to Linguistic Weakness among Primary School Students 
260 |b المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة  |c 2024  |g جوان 
300 |a 23 - 29 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد النص التعليمي مصدرا أساسيا في تنمية المهارات اللغوية وأسلوبا مهما في التدريس بالكفايات، لما يتضمنه من بنى لغوية ومعرفية ومهارية تسهم في تطوير لغة المتعلمين وتنميتها. لذا تحاول هذه الدراسة البحث عن أسباب ضعف تلاميذ المدرسة الابتدائية وعلاقته باختيار النص التعليمي في هذه المرحلة. وعليه تسعى الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: بم يتصف النص التعليمي في مقرر اللغة العربية في المدرسة الجزائرية؟، وما علاقة النص التعليمي بضعف الملكة اللغوية لدى المتعلمين؟  |b The educational text is considered an essential source in the development of language skills and an important method in teaching competencies, because it includes linguistic, cognitive and skill structures that contribute to the development and development of the language of learners. Therefore, I try, through this intervention, to search for the reasons for the weakness of primary school students and its relationship to the choice of educational text at this stage. Accordingly, the study seeks through this intervention to answer the following questions: What characterizes the educational text in the Arabic language course in the Algerian school? and what is the relationship of the educational text to the weakness of the linguistic ability of the learners? 
653 |a الضعف اللغوي  |a طلبة المدارس  |a اللغة العربية  |a المناهج التعليمية  |a الجزائر 
692 |a النص التعليمي  |a الضعف اللغوي  |a الحاجات اللغوية  |a المدرسة الابتدائية  |b Educational Text  |b Language Impairment  |b Language Needs  |b Primary School 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |e Journal of Milev Research and Studies  |f Mağallaẗ mīlāf li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt  |l 001  |m مج10, ع1  |o 1735  |s مجلة ميلاف للبحوث والدراسات  |v 010  |x 2392-5361 
856 |u 1735-010-001-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
999 |c 1497516  |d 1497516 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.