Corrective Versus Elaborative Feedback across Reading Task Modalities: The Case of EFL Students at Batna 2 University

المصدر:	مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر:	المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي:	Dlih, Souhila (Author)
المجلد/العدد:	مج13, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	مارس
الصفحات:	49 - 65
ISSN:	2335-1586
رقم MD:	1498717
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	تعلم اللغات \| اللغات الأجنبية \| الفهم القرائي \| التغذية الراجعة \| طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	Complexity \| Corrective Feedback \| Elaborative Feedback \| Repetition \| Type
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01160nam a22002057a 4500
001	2242577
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|9 628492 \|a Dlih, Souhila \|e Author
245		\|a Corrective Versus Elaborative Feedback across Reading Task Modalities: \|b The Case of EFL Students at Batna 2 University
260		\|b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات \|c 2024 \|g مارس \|m 1445
300		\|a 49 - 65
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a تعلم اللغات \|a اللغات الأجنبية \|a الفهم القرائي \|a التغذية الراجعة \|a طلبة الجامعات
692		\|b Complexity \|b Corrective Feedback \|b Elaborative Feedback \|b Repetition \|b Type
773		\|4 الادب \|4 علم اللغة \|6 Literature \|6 Linguistics \|c 032 \|f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab \|l 001 \|m مج13, ع1 \|o 1721 \|s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب \|t Journal of problems in language and literature \|v 013 \|x 2335-1586
856		\|u 1721-013-001-032.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 1498717 \|d 1498717