تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور المنصات التعليمية الإلكترو...>الوصف

دور المنصات التعليمية الإلكترونية في تعزيز التعليم المدمج في الجامعة الجزائرية: منصة موودل نموذجاً

المصدر: مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات
الناشر: جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: بوراس، كاهينة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 24 - 38
ISSN: 2959-9059
رقم MD: 1499362
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعليم المدمج | الجامعة الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصة الإلكترونية التعليمية | منصة موودل "Moodle" | التعليم المدمج | التعليم الإلكتروني | E-Learning Platform | Moodle Platform | Blended Learning | E-Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية لمعرفة دور المنصة التعليمية الإلكترونية موودل في تعزيز التعليم المدمج، وقد تطرقنا فيها إلى عرض مفهوم المنصات التعليمية الإلكترونية وأهدافها ومميزاتها. كما تطرقنا لتعريف منصة موودل ومميزاتها وإمكانات المنصة من ناحية التصميم التعليمي ومن ناحية التحكم وإدارة النظام، ثم تطرقنا للعنصر الرئيسي التعليم المدمج وعرضنا أهم مميزاته وأهميته، وأيضا دور المنصات الرقمية في تحسين التعليم الجامعي، كما بينت الدراسة أثر التعليم المدمج على التعلم. وفي الأخير من خلال عرض كل هذه الأدبيات، توصلنا إلى أن المنصة التعليمية موودل هي جزء ووسيلة من التعليم المدمج، حيث لها دور فعال في تعزيز التعليم المدمج ورفع جودته، رغم تدخل بعض العوامل التي تؤثر في التطبيق التعليم الرقمي، كمشكلة اللغة، وعدم التحكم في كيفية استعمال هذه المنصة.

The current study aims to identify the role of the Moodle e-learning platform in promoting blended learning. We discussed the concept of e-learning platforms, their objectives and features. We also discussed the definition of the Moodle platform, its features and the platform's capabilities in terms of educational design and in terms of control and system management. Then we discussed the main element of blended learning and presented its most important features and importance, as well as the role of digital platforms in improving university education. The study also showed the impact of blended learning on learning. Finally, by presenting all this literature, we concluded that the Moodle educational platform is a part and a means of blended learning, as it has an effective role in promoting blended learning and raising its quality, despite the intervention of some factors that affect the application of digital education, such as the language problem and the lack of control over how to use this platform.
ISSN: 2959-9059

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.