تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير قائمة معايير لتصميم الإن...>الوصف

تطوير قائمة معايير لتصميم الإنفوجرافيك في برامج التعليم الإلكتروني لضعاف السمع

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: الشربيني، إيمان أحمد طه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرحات، طاهر عبدالله أحمد (م. مشارك) , أحمد، أماني سمير عبدالوهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 71 - 99
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1499920
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعليم الإلكتروني | الإنفوجرافيك التعليمي | الإعاقة السمعية | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الإنفوجرافيك | برامج التعليم الإلكتروني | ضعاف السمع | Infographic Criteria | E-Learning Programs | Hard of Hearing
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تطوير قائمة معايير للإنفوجرافيك في برامج التعليم الإلكتروني للتلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإعدادية، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض واستخلاص المعايير من الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة، واعتمد البحث على تطوير استبانة لاستطلاع رأى الخبراء في تكنولوجيا التعليم في مدى وضوح صياغة كل معيار وصحته العلمية، وكفاية المعايير ومؤشراتها، وعلاقة المؤشرات بالمعايير المنتمية إليها، وطبقت الاستبانة على عينة من المحكمين المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم. وأسفرت نتائج البحث عن التوصل إلى قائمة للمعايير الواجب توافرها عند تصميم الإنفوجرافيك في برامج التعليم الإلكتروني التي تستهدف التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإعدادية؛ تتكون هذه القائمة مجالين رئيسين هما المعايير التربوية والمعايير التكنولوجية، يندرج تحتهما عدد (۱۲) معيارا و(٦٨) مؤشر.

The current research aims to develop a list of criteria for infographic in e-learning programs for hearing-impaired students in the preparatory stage, and the research used the descriptive and analytical method in presenting and extracting criteria from the literature and related previous studies. Standard and scientific validity, adequacy of standards and their indicators, and the relationship of indicators to the standards belonging to them. The questionnaire was applied to a sample of arbitrators specialized in the field of educational technology. The results of the research resulted in reaching a list of criteria for infographic in e-learning programs for hearing-impaired students in the preparatory stage, consisting of two main areas: educational standards and technological standards, under which are included a number (12) standard and (68) indicator.
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.