تطوير نظام تعلم ذكي وفق مستويات الخبرة السابقة وأثره في تنمية مهارات برمجة روبوتات الألعاب الافتراضية والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الفرقة الرابعة تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | شمه، محمد عبدالرازق عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shamma, Mohamad Abd Al-Razak |
| المجلد/العدد: | مج10, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 173 - 268 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1499961 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظم التعلم الذكية | الخبرة السابقة | البرمجة | روبوتات الألعاب الافتراضية | الكفاءة الذاتية المدركة | Intelligent Learning Systems | Previous Experience | Programming | Virtual Game Roobts | Perceived Self-Efficacy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01419nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2243835 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 248671 |a شمه، محمد عبدالرازق عوض |e مؤلف |g Shamma, Mohamad Abd Al-Razak | ||
| 245 | |a تطوير نظام تعلم ذكي وفق مستويات الخبرة السابقة وأثره في تنمية مهارات برمجة روبوتات الألعاب الافتراضية والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الفرقة الرابعة تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2023 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 173 - 268 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a النظم التعليمية |a الألعاب الافتراضية |a مهارات البرمجة |a طلبة تكنولوجيا التعليم | ||
| 692 | |a نظم التعلم الذكية |a الخبرة السابقة |a البرمجة |a روبوتات الألعاب الافتراضية |a الكفاءة الذاتية المدركة |b Intelligent Learning Systems |b Previous Experience |b Programming |b Virtual Game Roobts |b Perceived Self-Efficacy | ||
| 773 | |c 002 |l 003 |m مج10, ع3 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 010 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-010-003-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1499961 |d 1499961 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعليم القائم على المشروعات في بيئة التعلم الإلكترونية " الفردية / التشاركية " على تنمية بعض مهارات برمجة الروبوت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حجاب، عادل عادل عرفة على منشور: (2018) -
استراتيجيات برمجة الثنائيات الافتراضية (المتزامنة/ غير المتزامنة) ووجهة الضبط (داخلي/ خارجي) لدى طلاب الدراسات العليا : هل يوجد أثر لتفاعلهما على تنمية مهارات برمجة المواقع التعليمية ؟
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2010) -
اثر اختلاف نمطى الفصول الافتراضية " المتزامنة - غير المتزامنة " المدعومة بمراسي التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: جوده، إيناس أحمد أنور محمد منشور: (2017) -
التفاعل بين أنماط عرض المحتوى والإبحار التكيفيين في نظام وسائط متشعبة تكيفية وفقا لأسلوب التعلم الكلي والتتابعي والمعرفة السابقة وأثره على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السيد، إيمان شعبان إبراهيم منشور: (2017) -
أنماط الدعم الالكتروني في بیئة التعلم النقال وأثره على تنمیة بعض مهارات برمجة قواعد البیانات لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم
بواسطة: غنیم، إیمان جمال السید منشور: (2018)
