العوامل المؤثرة على قبول أعضاء هيئة التدريس بكلية الاقتصاد المنزلي لاستخدام الذكاء الاصطناعي لدعم التعليم الجامعي في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا "UTAUT"
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، انتصار شبل عبدالصادق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salem, Intisar Shebel Abdel-Sadiq |
| مؤلفين آخرين: | الهتير، هبة حامد عبدالستار عفيفي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 573 - 636 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1500247 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الاصطناعي | النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا | النية السلوكية | أعضاء هئية التدريس | Artificial Intelligence | Unified Theory of Technology Acceptance and Use (UTAUT) | Behavioral Intention | Faculty Members
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01533nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2244103 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سالم، انتصار شبل عبدالصادق |g Salem, Intisar Shebel Abdel-Sadiq |e مؤلف |9 465727 | ||
| 245 | |a العوامل المؤثرة على قبول أعضاء هيئة التدريس بكلية الاقتصاد المنزلي لاستخدام الذكاء الاصطناعي لدعم التعليم الجامعي في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا "UTAUT" | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 573 - 636 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الذكاء الاصطناعي |a قبول التكنولوجيا |a التعليم الجامعي | ||
| 692 | |a الذكاء الاصطناعي |a النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا |a النية السلوكية |a أعضاء هئية التدريس |b Artificial Intelligence |b Unified Theory of Technology Acceptance and Use (UTAUT) |b Behavioral Intention |b Faculty Members | ||
| 700 | |9 657523 |a الهتير، هبة حامد عبدالستار عفيفي |e م. مشارك |g Afify، Heba Hamed Abd-Elstar | ||
| 773 | |c 007 |l 003 |m مج7, ع3 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 007 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-007-003-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1500247 |d 1500247 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة تقبل أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا UTAUT
بواسطة: الحويطي، عليا هاني حسن منشور: (2022) -
العوامل المؤثرة على قبول المعلم لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا UTAUT
بواسطة: الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل منشور: (2020) -
قياس العوامل المؤثرة في استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمي التعليم العام في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا UTAUT
بواسطة: دعاك، زهراء بنت إبراهيم بن يحيى منشور: (2023) -
قبول معلمي التعليم العام لاستخدام روبوتات المحادثة الذكية في العملية التعليمية في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا "UTAUT"
بواسطة: الغنيم، حمد بن صالح بن عبدالعزيز منشور: (2024) -
المتغيرات المؤثرة على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا " UTAUT" لدى معلمي التعليم العام
بواسطة: غاشم، إبراهيم أحمد إبراهيم منشور: (2024)
