فعالية توظيف استراتيجية مسرحة المناهج في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Employing a Curriculum Dramatization Strategy in Developing some Oral Expression Skills among Middle School Students
المصدر:	المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	الشناوي، ميادة مجدي محمود السعيد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع17
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يونيو
الصفحات:	1667 - 1702
ISSN:	2735-3893
رقم MD:	1500304
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اللغة العربية \| التعبيرات الشفوية \| التواصل اللغوي \| طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية مسرحة المناهج \| مهارات التعبير الشفوي \| تلاميذ المرحلة الإعدادية \| Curriculum Dramatization Strategy \| Oral Expression Skills \| Middle School Students
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01325nam a22002177a 4500
001	2244156
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الشناوي، ميادة مجدي محمود السعيد \|e مؤلف \|9 775274
245		\|a فعالية توظيف استراتيجية مسرحة المناهج في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
246		\|a The Effectiveness of Employing a Curriculum Dramatization Strategy in Developing some Oral Expression Skills among Middle School Students
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية النوعية \|c 2023 \|g يونيو
300		\|a 1667 - 1702
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اللغة العربية \|a التعبيرات الشفوية \|a التواصل اللغوي \|a طلبة المدارس
692		\|a استراتيجية مسرحة المناهج \|a مهارات التعبير الشفوي \|a تلاميذ المرحلة الإعدادية \|b Curriculum Dramatization Strategy \|b Oral Expression Skills \|b Middle School Students
773		\|c 038 \|l 017 \|m ع17 \|o 2574 \|s المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية \|v 000 \|x 2735-3893
856		\|u 2574-000-017-038.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1500304 \|d 1500304