ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الفصول الافتراضية على التح...>مارك

أثر الفصول الافتراضية على التحصيل المعرفي والأداء المهاري لإنتاج برامج الفيديو الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، غادة عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelaziz, Ghada Abdelhamed
المجلد/العدد: مج5, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 187 - 276
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1500377
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفاعل الإلكتروني | الوسائط التفاعلية | الفيديوهات الرقمية | طلبة تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفصول الافتراضية | التعليم الإلكتروني | التحصيل المعرفي | الأداء المهاري | Virtual Classrooms | E-Learning | Cognitive Achievement | Skill Performance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01250nam a22002057a 4500
001 2244230
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالعزيز، غادة عبدالحميد  |g Abdelaziz, Ghada Abdelhamed  |e مؤلف  |9 263844 
245 |a أثر الفصول الافتراضية على التحصيل المعرفي والأداء المهاري لإنتاج برامج الفيديو الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم 
260 |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني  |c 2022  |g مارس 
300 |a 187 - 276 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التفاعل الإلكتروني  |a الوسائط التفاعلية  |a الفيديوهات الرقمية  |a طلبة تكنولوجيا التعليم 
692 |a الفصول الافتراضية  |a التعليم الإلكتروني  |a التحصيل المعرفي  |a الأداء المهاري  |b Virtual Classrooms  |b E-Learning  |b Cognitive Achievement  |b Skill Performance 
773 |c 004  |l 003  |m مج5, ع3  |o 2573  |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني  |v 005  |x 2735-5942 
856 |u 2573-005-003-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1500377  |d 1500377 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.