التفاعل بين نمط تقديم الأسئلة الضمنية "الموزعة أثناء العرض / المجمعة في نهاية العرض" بالفيديو المواضيعي عبر الويب والسعة العقلية "المرتفعة / المنخفضة" على العبء المعرفي وتنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

الجندي، هبة عادل عبدالغني; عبدالفتاح، أسماء عبدالخالق

التفاعل بين نمط تقديم الأسئلة الضمنية "الموزعة أثناء العرض / المجمعة في نهاية العرض" بالفيديو المواضيعي عبر الويب والسعة العقلية "المرتفعة / المنخفضة" على العبء المعرفي وتنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي:	الجندي، هبة عادل عبدالغني (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	عبدالفتاح، أسماء عبدالخالق (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج8, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يناير
الصفحات:	329 - 523
ISSN:	2735-5942
رقم MD:	1500484
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التقنيات التعليمية \| الأسئلة الضمنية \| تصميم المحتوى الرقمي \| طلبة تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:	الفيديو المواضيعي عبر الويب \| الأسئلة الضمنية "الموزعة أثناء العرض / المجمعة في نهاية العرض" \| السعة العقلية \| العبء المعرفي \| مهارات تصميم المحتوى الرقمي \| Thematic Video via the Web \| Implicit Questions "Distributed during Presentation / Collected at the end of Presentation" \| Mental Capacity \| Cognitive Load \| Skills of Digital Content Design
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01809nam a22002177a 4500
001	2244319
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الجندي، هبة عادل عبدالغني \|q Aljendi, Hebah Adel Abdulghani \|e مؤلف \|9 389618
245		\|a التفاعل بين نمط تقديم الأسئلة الضمنية "الموزعة أثناء العرض / المجمعة في نهاية العرض" بالفيديو المواضيعي عبر الويب والسعة العقلية "المرتفعة / المنخفضة" على العبء المعرفي وتنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
260		\|b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني \|c 2023 \|g يناير
300		\|a 329 - 523
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التقنيات التعليمية \|a الأسئلة الضمنية \|a تصميم المحتوى الرقمي \|a طلبة تكنولوجيا التعليم
692		\|a الفيديو المواضيعي عبر الويب \|a الأسئلة الضمنية "الموزعة أثناء العرض / المجمعة في نهاية العرض" \|a السعة العقلية \|a العبء المعرفي \|a مهارات تصميم المحتوى الرقمي \|b Thematic Video via the Web \|b Implicit Questions "Distributed during Presentation / Collected at the end of Presentation" \|b Mental Capacity \|b Cognitive Load \|b Skills of Digital Content Design
700		\|9 705294 \|a عبدالفتاح، أسماء عبدالخالق \|e م. مشارك
773		\|c 005 \|l 002 \|m مج8, ع2 \|o 2573 \|s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني \|v 008 \|x 2735-5942
856		\|u 2573-008-002-005.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1500484 \|d 1500484

عناصر مشابهة

التفاعل بين مستوي كثافة الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي التفاعلي عبر الويب والأسلوب المعرفي "البأورة - الفحص" وأثره في تنمية الحضور المعرفي وتحقيق متعة التعلم وخفض الإجهاد الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إبراهيم، رضا إبراهيم عبدالمعبود منشور: (2024)
أثر اختلاف نمط الأسئلة الضمنية "مفتوحة / مغلقة" النهاية ببيئة الفيديو التفاعلي على تنمية بعض مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: كامل، هاني شفيق رمزي منشور: (2023)
نمط الأسئلة الضمنية "المكثفة / الموزعة" بالفيديو التفاعلي وأسلوب التعلم "الكلي / التحليلي" وأثره على تنمية مهارات البرمجة والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمار، حنان محمد السيد صالح منشور: (2023)
موضع ظهور الأسئلة الضمنية بالفيديو التفاعلي (موزعة أثناء العرض - مكثفة في نهاية العرض) في بيئة تعلم إلكتروني عبر الويب وأثرهما على تنمية التحصيل والكفاءة الذاتية وجودة إنتاج البرامج وزمن مشاهدة الفيديو لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: ربيع، أنهار علي الإمام منشور: (2021)
تأثير مستوى الأسئلة الضمنية ببيئة الفيديو التفاعلي النقال على مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لبعض مهارات تنس الطاولة
بواسطة: الأعصر، نجوى إبراهيم منشور: (2024)

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو