أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي مثلث الاستماع والتساؤل الذاتي في تنمية مهارات القراءة والكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching Using the Listening Triangle and Self-Questioning Strategies in Developing Reading and Writing Skills in Arabic Language Subject among Third Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو الغنم، عاطف سالم مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Al-Ghanem, Etaf Salem |
| مؤلفين آخرين: | الصقرات، خلف علي عباس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 186 |
| رقم MD: | 1501376 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| LEADER | 01864nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573725 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 796826 |a أبو الغنم، عاطف سالم مصطفى |e مؤلف |g Abu Al-Ghanem, Etaf Salem | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي مثلث الاستماع والتساؤل الذاتي في تنمية مهارات القراءة والكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Impact of Teaching Using the Listening Triangle and Self-Questioning Strategies in Developing Reading and Writing Skills in Arabic Language Subject among Third Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 186 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2954 | ||
| 653 | |a استراتيجية مثلث الاستماع |a مهارة القراءة |a التساؤل الذاتي |a مادة اللغة العربية |a الأردن | ||
| 700 | |a الصقرات، خلف علي عباس |g Al-Sagarat, Khalaf Ali Abbas |e مشرف |9 133313 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2954-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1501376 |d 1501376 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات الاستماع لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: جابر، أمل جبر محمد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية مثلث الاستماع فى تنمية بعض مهارات الاستماع الإبداعى لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى
بواسطة: نصر، معاطي محمد إبراهيم منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارة الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الطلافيح، شيرين عارف فاضل منشور: (2020) -
أثر التدريس باستخدام مثلث الاستماع في تنمية مهارات الاستماع لدي طلبة الصف الخامس في مادة اللغة العربية في مديرية تربية قصبة الكرك
بواسطة: القرالة، حياة عارف سلمان منشور: (2024) -
أثر استراتيجية الكرسي الساخن في مهارات فهم المسموع بمبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف الأساسي في الأردن
بواسطة: العمر، ذكريات ناصر حسين منشور: (2021)
