تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستوى كفايات طلبة الدراسات الع...>الوصف

مستوى كفايات طلبة الدراسات العليا في استخدام منصة غوغل سكولار "Google Scholar"من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية في كلية التربية في جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: The Level of Competencies of Postgraduate Students in Using the "Google Scholar" Platform from Their Viewpoint: A Field Study at the Faculty of Education At Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: أحمد، مطيعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Mutieah
مؤلفين آخرين: شاهين، يوسف فواز (م. مشارك) , اللوحة، محمد مشعان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 411 - 435
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1501661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | أطروحة الدكتوراه | طلبة الجامعات | كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى الكفايات | طلبة الدراسات العليا | منصة غوغل سكولار | Competencies Level | Postgraduate Students | Google Scholar Platform
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحديد مستوى كفايات استخدام منصة غوغل سكولار من وجهة نظر عينة من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية في جامعة تشرين، في ضوء متغيري: الدرجة العلمية، والقسم العلمي. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وأُعدت استبانة الكفايات، ووزعت على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (135) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا، ثم جمعت البيانات وحُللت إحصائيا، وتوصل الباحث إلى النتائج الآتية: - مستوى كفايات طلبة الدراسات العليا في استخدام منصة غوغل سكولار منخفض بشكل عام. - لا تؤثر الدرجة العلمية في مستوى كفايات طلبة الدراسات العليا في استخدام منصة غوغل سكولار. - لا يؤثر القسم العلمي في مستوى كفايات طلبة الدراسات العليا في استخدام منصة غوغل سكولار. وانتهى البحث بمجموعة من التوصيات؛ كتوفير ورش عمل داعمة دوريا تساعد الطلبة في استخدام منصة غوغل سكولار بشكل فعال وتتيح لهم الاستفادة الكاملة من ميزاتها، واعتبار إنشاء ملف تعريفي شخصي في منصة غوغل سکولار وإضافة الأبحاث المنشورة إليه شرطاً مضافاً لطلبة الماجستير والدكتوراه في أقسام كلية التربية جميعها بحيث لا تصح مناقشة الرسالة الجامعية إلا بتحقيقه.

The research aims to determine the level of competencies using the "Google Scholar" platform from the viewpoint of a sample of postgraduate students at the Faculty of Education at Tishreen University, in light of the two variables: academic degree and scientific department. To achieve the research objectives, a descriptive approach was used, and a competencies questionnaire was prepared and distributed to a simple random sample of (135) postgraduate students. The data was collected and statistically analyzed, and the researcher arrived at the following results: The level of competencies of postgraduate students in using the "Google Scholar" platform is generally low. The academic degree does not affect the competencies level of postgraduate students in using the Google Scholar platform... The scientific department does not affect the competencies level of postgraduate students in using the Google Scholar platform. The research ended with a set of recommendations, such as: provision of regular supportive workshops to assist students in effectively using the Google Scholar platform and fully benefiting from its features. It also suggests the establishment of a personal profile in the Google Scholar platform and the addition of published research as prerequisite for master's and doctoral students in all departments of the Faculty of Education, ensuring that the university thesis is not discussed without achieving this requirement.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.