ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لدى الطلب...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لدى الطلبة المعلمين لاستخدام نماذج غوغل كوسيط للاختبارات الإلكترونية من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الرابعة في كلية التربية في جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Student Teachers' Training Needs for Using the Google Forms as Electronic Tests Media from their Viewpoint: A Field Study on a Sample of Fourth Year Students in the Faculty of Education at Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: أحمد، مطيعة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسى، ريم بدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 138 - 160
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1411577
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | الاختبارات الإلكترونية | الاحتياجات التدريبية | الطلبة المعلمون | جامعة تشرين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | نماذج غوغل | الاختبارات الإلكترونية | Training Needs | Google Forms | Electronic Tests
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لدى عينة من الطلبة المعلمين في كلية التربية في جامعة تشرين لاستخدام نماذج غوغل كوسيط للاختبارات الإلكترونية من وجهة نظرهم، وتعزف علاقتها بمتغيري: اقتناء جهاز داعم للوصول إلى نماذج غوغل، وعمل الأب و/أو الأم في مهنة التعليم. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وأعدت استبانة الاحتياجات التدريبية ووزعت على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (225) طالباً في السنة الرابعة، ثم جمعت البيانات وحللت إحصائياً، وتوصلت الباحثتان إلى النتائج الآتية: - احتياجات الطلبة المعلمين التدريبية لاستخدام نماذج غوغل كوسيط للاختبارات الإلكترونية مرتفعة بشكل عام. - لا يؤثر اقتناء الطلبة المعلمين جهاز داعم للوصول إلى نماذج غوغل في درجة الاحتياجات التدريبية لاستخدام نماذج غوغل كوسيط للاختبارات الالكترونية. - تنخفض الاحتياجات التدريبية لاستخدام نماذج غوغل كوسيط للاختبارات الإلكترونية عند الطالب المعلم الذي يعمل أحد والديه على الأقل في مهنة التعليم. وانتهى البحث بمجموعة من التوصيات كالاهتمام بتوفير البنية التحتية اللازمة للاستفادة من تقنية الاختبارات الإلكترونية المعتمدة على الويب في مخبر الحاسوب بكلية التربية، ودمج أسس ومهارات استخدام نماذج غوغل كوسيط للاختبارات الإلكترونية في مفردات المقررات الحاسوبية العملية للطلبة المعلمين والإفادة من قائمة الاحتياجات التدريبية في بناء البرنامج التدريبي.

The research aims to determine the training needs of a sample of student teachers in the Faculty of Education at Tishreen University for using the Google Forms as electronic tests media from their viewpoint, and to define its relationship to the two variables: acquisition of a supportive device to access Google forms, and working the father and/or mother in the teaching profession. To achieve the objectives of the research, the descriptive approach was used, and a training needs questionnaire was prepared and distributed to a simple random sample consisting of (225) students in the fourth year, then the data were collected and analyzed statistically, and the two researchers reached the following results: - Student Teachers' training needs for using the Google Forms as electronic tests media are generally high. - Student Teachers' acquisition of a supportive device to access the Google Forms does not affect the degree of training needs for using Google Forms as electronic tests media. -Student Teachers' training needs for using the Google Forms as electronic tests media are reduced for the student teacher whose one parents, at least, works in the teaching profession. The research ended with a set of recommendations, such as paying attention to providing the necessary infrastructure to benefit from the technology of web-based electronic tests in the computer laboratory of the Faculty of Education, and integrating the foundations and skills using the Google Forms as electronic tests media in the vocabulary of practical computer courses for student teachers, and benefiting from the list of training needs in building the training program.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.