أثر تطبيق أسلوب التغذية الراجعة 360 درجة في فاعلية الأداء الوظيفي لمعلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان: العدالة التنظيمية بوصفه متغيراً وسيطاً

العنوان بلغة أخرى:	Impact of 360-Degree Feedback Approach on Functional Performance Effectiveness of Islamic Education Teachers in Oman: Organizational Justice as a Mediating Variable
المصدر:	مجلة الآداب
الناشر:	جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	المعولي، إيمان بنت محمد بن زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Maawali, Iman bint Mohammad bin Zaid
مؤلفين آخرين:	بنت تنكو قاسم، تنكو سارينا عيني (م. مشارك) , بن جميل، أشرف إشراقي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج12, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	9 - 35
ISSN:	2616-5864
رقم MD:	1501879
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:	العدالة التنظيمية \| الأداء الوظيفي \| معلمو التربية الإسلامية \| سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:	التغذية الراجعة \| فاعلية الأداء \| العدالة التنظيمية \| معلمو التربية \| 360-Degree Feedback \| Performance Effectiveness \| Organizational Justice \| Education Teachers
رابط المحتوى:	PDF (صورة)