مدى العناية بالبيئة والمحافظة عليها في كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي في ضوء التربية الإسلامية في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Environmental Conservation Incorporated in Sixth Grade Science Textbook in Light of Islamic Education in the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب |
| الناشر: | جامعة ذمار - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | آل حويز، عوض مشبب عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Huwaiz, Awad Mushabbib |
| مؤلفين آخرين: | الحارثي، عبدالرحمن محمد نفيز المذاهبي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 61 - 94 |
| ISSN: |
2616-5864 |
| رقم MD: | 1501895 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مناهج العلوم | المرحلة الابتدائية | متطلبات المحافظة على البيئة | التربية الإسلامية | Science Curricula | Elementary Education | Environmental Conservation Requirements | Islamic Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى توضيح متطلبات التربية الإسلامية في المحافظة على البيئة الواجب توافرها في محتوى كتاب العلوم للصف السادس، واستخدمت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى، وتم جمع البيانات من مقرر العلوم للصف السادس في المرحلة الابتدائية العليا، الطبعة الأخيرة لعام 1445هـ، واستخدمت الدراسة بطاقة تحليل المحتوى أداة لجمع البيانات، وأظهرت النتائج أن التكرارات والنسب المئوية ككل لبعد التصحر ضمن المحافظة على البيئة في كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي في ضوء التربية الإسلامية كانت (9) تكرارات، فضلا عن أن التكرارات والنسب المئوية ككل لبعد المتطلبات المتعلقة بالمياه كانت (5) تكرارات وهي نسبة ضعيفة، كما أن التكرارات والنسب المئوية ككل لبعد الاستهلاك المفرط للموارد كانت (15) تكرارا كما أظهرت النتائج أن التكرارات والنسب المئوية ككل لبعد المتطلبات المتعلقة بالغلاف الجوي كانت (5) تكرارا توهي فقرات قليلة. The study aimed to demonstate the requirements of Islamic education for environmental conservation that should be incorporated into the content of the sixth-grade science textbook. Content analysis methodology was employed. Data was collected from sixth-grade latest edition (1445 AH) science textbook. A content analysis card was used as data collection tool. The results indicated that the frequencies and percentages for the dimension of desertification within the context of environmental conservation in the sixth-grade science textbook, in light of Islamic education, were nine occurrences. Additionally, the frequencies and percentages for the dimension of water-related requirements scored five occurrences, which was considered a weak representation. Furthermore, excessive resource consumption frequencies and percentages scored fifteen occurrences. It was also revealed that the frequencies and percentages for the dimension of atmospheric requirements reached five occurrences, indicating a minimal representation. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-5864 |
عناصر مشابهة
-
مستوى تضمين أبعاد التنمية المستدامة في محتوى كتاب العلوم للصف السادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المطيري، أشواق فهد منشور: (2022) -
واقع التربية البيئية في مقررات العلوم لتلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: القحطاني، سعد بن مشبب عايض منشور: (2010) -
تحليل محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي في ضوء الأسس العقدية والاجتماعية للمناهج بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبى، منار بنت مشعل بن محمد الشبلان منشور: (2017) -
تصور مقترح لتطوير محتوى كتاب العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء أبعاد التنمية المستدامة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: بغدادي، منال محمد صالح منشور: (2024) -
مدى تضمين كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي المطور لمفاهيم التربية الصحية
بواسطة: البياتي، عدنان حكمت عبد سعيد منشور: (2020)
