أثر التدريس باستخدام نموذج ميرل وتينسون ونموذج جانييه في تنمية مهارتي القراءة والكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في لواء الشونة الجنوبية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Using Merrile and Tennyson Model and Gagné Model in Developing Reading and Writing Skills in Arabic Language among Third Grade Students in Southern Shuna District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرولة، سلوى سلمان عزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Roula, Salwa Salman |
| مؤلفين آخرين: | الصعوب، ماجد محمود إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 213 |
| رقم MD: | 1501900 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01893nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573780 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 797063 |a الرولة، سلوى سلمان عزيز |e مؤلف |g Al-Roula, Salwa Salman | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام نموذج ميرل وتينسون ونموذج جانييه في تنمية مهارتي القراءة والكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في لواء الشونة الجنوبية | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Using Merrile and Tennyson Model and Gagné Model in Developing Reading and Writing Skills in Arabic Language among Third Grade Students in Southern Shuna District | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 213 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2965 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a أنماط التعلم |a اللغة العربية |a المهارات اللغوية |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |9 416777 |a الصعوب، ماجد محمود إبراهيم |e مشرف |g Al-Soub, Majid Mahmud Ibrahim | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2965-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1501900 |d 1501900 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج ميرل-وتينسون في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الشمال السوري
بواسطة: إبراهيم، حسام منشور: (2024) -
أثر استخدام الوسائل التعليمية في تنمية مهارتي القراءة والكتابة والتحصيل لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في محافظة البلقاء / لواء الشونة الجنوبية
بواسطة: الراعي، معزوزة محمد أحمد منشور: (2021) -
أثر المستوى التحصيلي واستخدام نموذج جانييه ونموذج ميرل - تنيسون وطريقة القراءة والتسميع ، في اكتساب طلبة الصف الأول الإعدادي للمفاهيم الجغرافية
بواسطة: سليمان، جمال يعقوب اليوسف منشور: (1986) -
أثر منحى الصور المتحركة الناطقة باللغة العربية الفصحى في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في المدارس الخاصة في لواء وادي السير
بواسطة: العجرمي، سناء أحمد عبدالرزاق منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني وحل المشكلات في تحصيل وتنمية مهارة القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة اللغة العربية في مدارس لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الطراونة، أحلام عبدالحميد محمد منشور: (2022)
