المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
---|---|
الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | العجيل، محمد ناصر عجيل (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الشباك، بشاير شبيب ناصر (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع120, ج1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 794 - 824 |
ISSN: |
1110-9777 |
رقم MD: | 1502634 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن مستوى تقييم نظام التعليم عن بعد في التربية العملية تخصص التربية الفنية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في استبيان تقييم نظام التعليم عن بعد في التربية العملية تخصص التربية الفنية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت ويشمل خمسة أبعاد (الإجراءات، استراتيجيات التدريب، تقويم التربية العملية، أساليب التطوير والتحسين، مخرجات التربية العملية). وطبقت أداة البحث على (10) من المشرفين والمدربين بقسم التربية العملية تخصص التربية الفنية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت. وتوصلت نتائج البحث إلى إن المتوسط العام لأبعاد تقييم نظام التعليم عن بعد في التربية العملية تخصص التربية الفنية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت ككل كما يحددها المشرفين والمدربين بلغ (4.08) وهو مستوي مرتفع، مما أكد أن يكون مستوي أبعاد تقييم نظام التعليم عن بعد في التربية العملية تخصص التربية الفنية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت مرتفعاً. وأوصى البحث بضرورة تطوير التعليم الإلكترونية في كافة الجامعات للتخطيط المستقبلي لدمج هذه التقنية وتبنيها في جميع برامج التعليم العالي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
---|---|
ISSN: |
1110-9777 |