تطوير بيئة التعلم المصغر القائمة على المحفزات الرقمية لتنمية مهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالتواب، غادة سعد مسعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يونس، أمين صلاح الدين أمين (مشرف) , الغول، ريهام محمد أحمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع123, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1276 - 1301 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502642 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
كشف البحث عن أهمية توظيف المحفزات الرقمية في تصميم بيئة تعلم مصغر تهدف إلى تنمية مهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ التعليم الأساسي. ينطلق البحث من إشكالية تدني مستويات المهارات الحسابية لدى هؤلاء التلاميذ، ويقترح التعلم المصغر كأحد الحلول الحديثة التي تراعي خصائص الجيل الرقمي وتستثمر أدوات التكنولوجيا في تقديم محتوى تعليمي مجزأ، قصير، وفعال. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي والتجريبي شبه الموجه، حيث تم تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات رقمية مثل النقاط وقوائم المتصدرين، وتطبيقها على عينة من تلاميذ الصفوف الابتدائية بمدرسة التحرير المشتركة. وشملت أدوات الدراسة قائمة بمهارات العمليات الحسابية، ومعايير تصميم بيئة التعلم المصغر، واختبارات قبليّة وبعديّة. أثبتت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح المجموعة التجريبية التي تلقت التعليم باستخدام البيئة المصغرة المدعومة بالمحفزات الرقمية، مما يشير إلى فعالية هذه البيئة في تحسين أداء التلاميذ. كما بينت الدراسة أن المحفزات الرقمية تساهم في تعزيز الدافعية والانخراط في المهام التعليمية، وتقليل الحمل المعرفي. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج أوصى البحث بضرورة تبني استراتيجيات التعلم المصغر في تصميم المناهج الدراسية، مع توفير محفزات رقمية متنوعة تناسب احتياجات المتعلمين، وتطوير محتوى رقمي متفاعل يسهم في بناء المفاهيم الرياضية بشكل تدريجي وفعّال. كما دعا إلى تدريب المعلمين على توظيف هذه التقنيات في الفصول الدراسية، وتقييم أثرها بشكل دوري. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة تعليمية قائمة علي الحساب الذهني في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عشوش، إبراهيم محمد رشوان منشور: (2023) -
برنامج قائم على أنشطة الترابطات الرياضية لتنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الرباط، بهيرة شفيق إبراهيم منشور: (2012) -
أثر أنشطة قائمة على الطلاقة الإجرائية في المقدرة على حل المسألة الجبرية لدى طلبه المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، مبارك خضير منشور: (2021) -
برنامج مقترح لتنمية مهارات الحساب الذهني لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي
بواسطة: الكمشكي، محمد بن أحمد بن عبدالله منشور: (2008) -
أنشطة قائمة على الطرق اليابانية لتنمية بعض مهارات الحساب الذهني الأساسية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بالمدارس المصرية اليابانية
بواسطة: الهادي، أحمد محمد منشور: (2024)
