ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة قائمة على ال...>الوصف

استراتيجية مقترحة قائمة على الاكتشاف اللمسى لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات التفكير لدى التلاميذ المعاقين بصرياً بالمرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، سارة أحمد الشحات (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البنا، حمدي عبدالعظيم محمد (مشرف) , شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع122, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 886 - 915
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502676
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | الإعاقة البصرية | الاستراتيجيات التعليمية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الاكتشاف اللمسى | المفاهيم العلمية | مهارات التفكير
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تقصي فاعلية استراتيجية الاكتشاف اللمسى في تنمية المفاهيم العلمية وتنمية بعض مهارات التفكير ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتم إعـداد أدوات البحث المتمثلة في اختبار المفاهيم العلمية، اختبار مهارات التفكير وتطبيقها على عينة مكونه مـن (٢٠ )تلميذ، وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصرياً بمدرسة النور ل لمكفوفين بمحافظة الدقهلية، ومدرسة النور للمكفوفين بدمياط، حيث تم تقسيمهم إلى (١٠ )تلاميذ للمجموعة التجريبية، (١٠ ) تلاميذ للمجموعة الضابطة، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذا دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في كل من المفاهيم العلمية، وبعض مهارات التفكير يشير إلى فعالية استراتيجية الاكتشاف اللمسي فـي تنمية المفاهيم العلمية، وبعض مهارات التفكير.

The current research aims to investigate the effectiveness of the tactile discovery strategy in developing scientific concepts and some thinking skills. To achieve this, the experimental approach with a quasi-experimental design was used. The scientific concepts test and thinking skills test were applied to a sample consisting of (20) students from the visually impaired fourth grade students at AlNoor School in Dakahlia , and Al-Noor School in Damietta, where they were divided into (10) students of the experimental group and (10) students of the control group, using non-parametric statistics ,the results revealed a statistically significant difference in favor of the experimental group in both scientific concepts, and some thinking skills, indicate the effectiveness of the tactile discovery strategy in developing scientific concepts, and some thinking skills
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.