ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة قائمة على ال...>مارك

استراتيجية مقترحة قائمة على الاكتشاف اللمسى لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات التفكير لدى التلاميذ المعاقين بصرياً بالمرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، سارة أحمد الشحات (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البنا، حمدي عبدالعظيم محمد (مشرف) , شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع122, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 886 - 915
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502676
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | الإعاقة البصرية | الاستراتيجيات التعليمية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الاكتشاف اللمسى | المفاهيم العلمية | مهارات التفكير
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03751nam a22002417a 4500
001 2246422
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 797420  |a محمود، سارة أحمد الشحات  |e مؤلف 
245 |a استراتيجية مقترحة قائمة على الاكتشاف اللمسى لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات التفكير لدى التلاميذ المعاقين بصرياً بالمرحلة الابتدائية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 886 - 915 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي تقصي فاعلية استراتيجية الاكتشاف اللمسى في تنمية المفاهيم العلمية وتنمية بعض مهارات التفكير ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتم إعـداد أدوات البحث المتمثلة في اختبار المفاهيم العلمية، اختبار مهارات التفكير وتطبيقها على عينة مكونه مـن (٢٠ )تلميذ، وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصرياً بمدرسة النور ل لمكفوفين بمحافظة الدقهلية، ومدرسة النور للمكفوفين بدمياط، حيث تم تقسيمهم إلى (١٠ )تلاميذ للمجموعة التجريبية، (١٠ ) تلاميذ للمجموعة الضابطة، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذا دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في كل من المفاهيم العلمية، وبعض مهارات التفكير يشير إلى فعالية استراتيجية الاكتشاف اللمسي فـي تنمية المفاهيم العلمية، وبعض مهارات التفكير.  |b The current research aims to investigate the effectiveness of the tactile discovery strategy in developing scientific concepts and some thinking skills. To achieve this, the experimental approach with a quasi-experimental design was used. The scientific concepts test and thinking skills test were applied to a sample consisting of (20) students from the visually impaired fourth grade students at AlNoor School in Dakahlia , and Al-Noor School in Damietta, where they were divided into (10) students of the experimental group and (10) students of the control group, using non-parametric statistics ,the results revealed a statistically significant difference in favor of the experimental group in both scientific concepts, and some thinking skills, indicate the effectiveness of the tactile discovery strategy in developing scientific concepts, and some thinking skills 
653 |a التعليم الأساسي  |a الإعاقة البصرية  |a الاستراتيجيات التعليمية  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
692 |a استراتيجية الاكتشاف اللمسى  |a المفاهيم العلمية  |a مهارات التفكير 
700 |a البنا، حمدي عبدالعظيم محمد  |g Albana, Hamdi A.  |e مشرف  |9 84042 
700 |a شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم  |g Shaeer, Ibrahim Mohamed Mohamed Ibrahim  |e مشرف  |9 400497 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع122, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 122  |x 1110-9777 
856 |u 0089-122-003-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1502676  |d 1502676 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.