يجب تسجيل الدخول أولا
تصور مقترح للتميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية في ضوء بعض الاتجاهات المعاصرة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بدوي، محمود فوزي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Badawy, Mahmoud Fawzy Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | عيسى، أميرة سمير علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع123, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 746 - 859 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502754 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التميز الأكاديمي | أعضاء هيئة التدريس | الاتجاهات المعاصرة | التصور المقترح | جامعة المنوفية | Academic Excellence | Faculty Members | Contemporary Trends | Proposed Perspective | Menoufia University
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04735nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246507 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بدوي، محمود فوزي أحمد |g Badawy, Mahmoud Fawzy Ahmed |e مؤلف |9 188155 | ||
| 245 | |a تصور مقترح للتميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية في ضوء بعض الاتجاهات المعاصرة | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 746 - 859 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحثُ الحالي الكشفَ عن الأسس الفكريةِ والأطر النظرية للتميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات، وبعض الاتجاهات المعاصرة لتحقيقه، والتعرفَ على واقع التميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية، ومعوقات تحقيقه، وتقديم تصورٍ مقترحٍ لتحقيق التميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية. اعتمد البحثُ على المنهج الوصفي نظرًا لمناسبته لطبيعته، مستعينًا بالاستبانة التي تم إعدادها وتطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بلغت (298) عضوًا، من مجتمع الدراسة البالغ (2610) أعضاء هيئةِ تدريس، وذلك للتعرف على واقع التميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية ومعوقات تحقيقه. وتوصل البحثُ إلى عدة نتائج أهمها؛ أنّ واقع التميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية جاء بدرجةٍ متوسطة، كما وصفته النتائجُ الإحصائية، وكذلك توجد معوقات (إدارية، خاصة بأعضاء هيئة التدريس، مالية) تقف حائلًا دون تحقيقه، وقدم البحثُ تصورًا مقترحًا لتحسين واقع التميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية في ضَوء بعض الاتجاهات المعاصرة المتمثلة في (التشارك المعرفي- التمكين الوظيفي- الحراك الأكاديمي). |b The current research aimed to reveal the intellectual foundations and theoretical frameworks for academic excellence for faculty members in universities, and some contemporary trends to achieve it, and to identify the reality of academic excellence for faculty members at Menoufia University, and the obstacles to achieving it, and to present a proposed Perspective to achieve academic excellence for faculty members at Menoufia University. The research relied on the descriptive approach due to its suitability to its nature, using the questionnaire that was prepared and applied to a sample of (298) faculty members, from the study population of (2610) faculty members, in order to identify the reality of academic excellence for faculty members at Menoufia University and the obstacles to achieving it. The research reached several results, the most important of which is that the reality of academic excellence for faculty members at Menoufia University came to a medium degree, as described by the statistical results, and there are also obstacles (administrative, specific to faculty members, financial) that stand in the way of achieving it. The research presented a proposed Perspective to improve the reality of academic excellence for faculty members at Menoufia University in the light of some contemporary trends (Knowledge sharing - job empowerment - academic mobility). | ||
| 653 | |a الأداء الأكاديمي |a التنمية المهنية |a التمكين الوظيفي |a أعضاء هيئة التدريس | ||
| 692 | |a التميز الأكاديمي |a أعضاء هيئة التدريس |a الاتجاهات المعاصرة |a التصور المقترح |a جامعة المنوفية |b Academic Excellence |b Faculty Members |b Contemporary Trends |b Proposed Perspective |b Menoufia University | ||
| 700 | |a عيسى، أميرة سمير علي |e م. مشارك |9 797467 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 018 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع123, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 123 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-123-001-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1502754 |d 1502754 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير أداء الأكاديمية المهنية للمعلمين في مصر في ضوء مدخل منظمات التعلم: تصور مقترح
بواسطة: سعد، منى أحمد صادق منشور: (2019) -
رؤية مقترحة لتطوير الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية في ضوء مؤشرات الثورة الصناعية الخامسة
بواسطة: عز الدين، سماح فؤاد عبدالغفار منشور: (2023) -
الاتجاهات نحو البحث العلمي وعلاقتها بالرضا المهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة السلطان قابوس : دراسة استطلاعية
بواسطة: منسي، محمود عبدالحليم حامد منشور: (2008) -
بناء منظومة لقياس الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية فى ضوء معايير الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد
بواسطة: إبراهيم، ماجد محمود محمد منشور: (2012) -
تصور مقترح لتفعيل برامج تدريب أعضاء هيئة التدريس لتطوير أدائهم الأكاديمي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة بجامعة سوهاج
بواسطة: إبراهيم، خديجة عبدالعزيز علي منشور: (2015)
