ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تقييم المهارات ا...>الوصف

فعالية برنامج تقييم المهارات اللغوية والتعليمية "ABLLS-R" في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رزق، إيمان رزق فتوح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، السيد فهمي (مشرف)
المجلد/العدد: ع121, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 372 - 394
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502880
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات اللغوية | اللغة الاستقبالية | مهارات التواصل | اضطراب طيف التوحد | ذوي الاحتياجات الخاصة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الي التحقق لفعالية برنامج تقييم المهارات اللغوية والتعليمية (ABLLS-R) في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وقد استخدمت الدراسة مقياس اللغة الاستقبالية من إعداد الباحثة، واستخدمت الدراسة عينية مشخصة إكلينيكية باضطراب طيف التوحد قوامها 10 أطفال من الذكور، وقد تحققت الدراسة من كفاءة وفعالية البرنامج حيث استطاع البرنامج أن ينمي مهارات اللغة الاستقبالية لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

The study aimed to investigate the effectiveness of skills assessment Program for Language and education (ABLLS-R) in developing receptive language skills in a sample of children that has autism spectrum disorder, The study used the receptive language scale Prepared by the researcher, and the study used a clinical sample of 10 male children diagnosed with autism spectrum disorder. The study verified the efficiency and effectiveness of the program as the program was able to develop receptive language skills in a sample of children that has autism spectrum disorder
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.