تطوير وحـدة في العلــوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المتولي، نيرمين محمد صادق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بغدادي، فادية ديمتري يوسف (مشرف) , جاد، زينب محمود المتولي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع123, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1864 - 1894 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502896 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تطوير وحدة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة بمشكلة البحث، وإعداد الوحدة المطورة، وأدوات البحث، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد وحدة مطورة في العلوم في ضوء الدراسات البينية، وبناء اختبار التحصيل المعرفي، وبناء مقياس الاتجاه نحو بعض قضايا التغيرات المناخية، وبناء اختبار التصرف في المواقف الحياتية المرتبطة ببعض قضايا التغيرات المناخية، وإعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة المطورة في العلوم في ضوء الدراسات البينية، وكتاب التلميذ، وكراسة نشاط التلميذ. وطبقت أدوات البحث على (60) تلميذ من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من مدرسة محمود الشناوي الابتدائية بإدارة منيه النصر التعليمية بمحافظة الدقهلية، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين الضابطة والتجريبية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى (٠،٠٥) بين درجات التلاميذ في الاختبار التحصيلي واتجاهاتهم نحو القضايا المتعلقة بالتغيرات المناخية أي أن كلما ارتفعت قدرة التلاميذ على التحصيل ارتفعت لديهم درجة وعيهم بالقضايا المتعلقة بالتغيرات المناخية. وأوصى البحث بضرورة تنمية التفاعل الاجتماعي بين المعلم وتلاميذه من خلال أنشطة ومهام مدخل الدراسات البينية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سليمان، إيمان سعيد عبدالباقي منشور: (2023) -
فاعلية وحدة مقترحة في التغيرات المناخية قائمة على مدخل الدراسات البينية Interdisciplinary Approach في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مصطفى، ميرفت شرف منشور: (2017) -
برنامج إلكتروني مقترح قائم على التعليم الأخضر الرقمي في العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات والوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الصياد، مروة محمد رفعت إبراهيم منشور: (2023) -
مدى تضمين كتب اللغة العربية للصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية بجمهورية مصر العربية لقضايا البيئة والتغيرات المناخية وتنمية الوعي البيئي لدى التلاميذ: دراسة وصفية إحصائية
بواسطة: عرابي، محمد عباس محمد منشور: (2024) -
وحدة مقترحة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الخطيب، منى فيصل أحمد منشور: (2020)
