استخدام بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية مهارات الفهم العميق في الدراسات الاجتماعية لدى تلميذات المرحلة المتوسطة بالكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الهاجري، منال حمد فراج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، عاصم السيد محمد (مشرف) , عبدالعزيز، أميرة عزت محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع124, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1976 - 2006 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503105 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية الفهم العميق لدى تلميذات الصف السابع المتوسط من خلال استخدام بعض تطبيقات الحوسبة السحابية في ضوء التنظيم الذاتي للتعلم، واشتملت عينة البحث على (60) تلميذة مقسمة إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والآخرى ضابطة، وقامت الباحثة بإعداد أدوات البحث المتمثلة في اختبار الفهم العميق، وتوصل البحث الحالي إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين: التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار الفهم العميق لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والتطبيق البعدي للاختبار الفهم العميق لصالح التطبيق البعدي. The current research aimed to develop deep understanding among seventh-grade middle school girls through the use of some cloud computing applications in light of self-regulation of learning. The research sample included (60) female students divided into two groups, one experimental and the other control. The researcher prepared the research tools represented by a test. Deep understanding, and the current research found that there are statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the experimental and control groups in the post-application of the deep understanding test in favor of the experimental group. And there is a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group. In the pre-application and post-application of the test, deep understanding was in favor of the post-application. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية نمط الواقع المعزز "الاستجابة السريعة" ببيئة تدريب إلكترونية في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لدى معلمات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العتيبي، روان محمد مطلق زنيفر عبدالله منشور: (2023) -
نمطان للتعلم الإلكتروني المنتشر لتنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية والكفايات التكنولوجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مندور، إيناس محمد الحسيني منشور: (2023) -
درجة استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في بيئة التعليم الإلكتروني ومعيقاته لطلبة المرحلة الثانوية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: Ibrahim, Rehab O. منشور: (2023) -
التعلم الذاتي القائم على الحوسبة السحابية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجالي، خلود السيد عبدالفتاح حمودة منشور: (2020) -
تطوير بيئة تدريب قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية في ضوء مدخل التكامل المعرفي لمناهج STEM لتنمية بعض مهارات التحول الرقمي لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الشبراوي، نبيل شوقي منشور: (2023)
