معوقات تدريس العلوم وفق مدخل التعليم المتمايز لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والموجهين
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles to Teaching Science: Success in Introducing Differentiated Education their Students Have a Set of Outlooks and Mentors |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العوام، سارة دخيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Awam, Sara |
| المجلد/العدد: | مج33, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 227 - 240 |
| ISSN: |
1110-3922 |
| رقم MD: | 1503223 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معوقات | مدخل التعليم المتمايز | المرحلة الابتدائية | Obstacles | Approach to Differentiated Education | Primary Stage
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03075nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246985 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797805 |a العوام، سارة دخيل |e مؤلف |g El-Awam, Sara | ||
| 245 | |a معوقات تدريس العلوم وفق مدخل التعليم المتمايز لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والموجهين | ||
| 246 | |a Obstacles to Teaching Science: Success in Introducing Differentiated Education their Students Have a Set of Outlooks and Mentors | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية التربية |c 2023 | ||
| 300 | |a 227 - 240 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 500 | |a ج. 3 (ديسمبر 2023) | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى معرفة معوقات تدريس العلوم وفق مدخل التعليم المتمايز لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والموجهين للعام الدراسي 2019 - 2020، وتكونت عينة البحث من مجموعة من المعلمين والموجهين، واظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة احصائية بين تقديرات افراد عينة الدراسة لدرجة معوقات تدريس العلوم وفق مدخل التعليم المتمايز من وجهة نظر المعلمين والموجهين في المرحلة الابتدائية، وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لتفعيل التعليم المتمايز وتجاوز معوقاته. |b The current research aims to find out the obstacles to teaching science according to the differentiated education approach for primary school students from the point of view of teachers and mentors for the academic year 2019-2020. The research sample consisted of a group of teachers and mentors, and the results of the research showed that there were statistically significant differences between the study sample members’ estimates of the degree of obstacles. Teaching science according to the differentiated education approach from the point of view of teachers and mentors in the primary stage. In light of the results, a number of recommendations and proposals were presented to activate differentiated education and overcome its obstacles. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a تدريس العلوم |a التعليم المتمايز |a طلبة المدارس | ||
| 692 | |a معوقات |a مدخل التعليم المتمايز |a المرحلة الابتدائية |b Obstacles |b Approach to Differentiated Education |b Primary Stage | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 033 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, Ǧāmiʿaẗ Al-Iskandariyyaẗ |l 004 |m مج33, ع4 |o 0038 |s مجلة كلية التربية |t Alexandria Faculty of Education Journal |v 033 |x 1110-3922 | ||
| 856 | |u 0038-033-004-033.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503223 |d 1503223 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ الصف الخامس بدولة الكويت
بواسطة: العوام، سارة منشور: (2023) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بأسيوط من وجهة نظر المعلمين والموجهين
بواسطة: حمادة، فايزة أحمد محمد منشور: (2004) -
فاعلية برنامج مقترح في العلوم القائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس بدولة الكويت
بواسطة: العوام، سارة منشور: (2023) -
واقع تدريس العلوم بمرحلة التعليم الأساسي في محافظة حضرموت من وجهة نظر المدرسين
بواسطة: العيدروس، محمد حسن محمد منشور: (2005) -
تحديد مطالب إعداد معلم القراءة بالمرحلة الابتدائية من التعليم الأساسي من وجهة نظر الموجهين وأساتذة طرق التدريس
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (1998)
