| LEADER |
03882nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2247103 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 389142
|a فضل الله، هيثم رزق
|e مؤلف
|g Fadlullah, Haytham Rezq
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برامج الواقع الافتراضي عبر الانترنت في تنمية مفاهيم الوعي البيئي لدى طلاب كلية نظم المعلومات وعلوم الحاسب
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Virtual Reality Programs Via the Internet in Developing the Concepts of Environmental Awareness Students of the Faculty of Information Systems and Computer Science October 6 University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 97
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهدت تكنولوجيا الواقع الافتراضي قفزات نوعية أدت إلى مساهمتها في تطور الكثير من أبواب العلم والحاجات البشرية على المستوى التعليمي والتدريبي حيث استخدمت في تدريس كافة المواد والمقررات الدراسية , في مراحل الدراسة المختلفة , وفى أنواع مختلفة من التعليم ، وبات استخدام وتوظيف تكنولوجيا الواقع الافتراضي في التعليم أمراً ملحاً ؛ فهي تقدم حلولا ً مناسبة ومتنوعة تتناسب مع المواد الدراسية المختلفة، كما أنها تساعد على التفاعل مع الخبرات التي يصعب دراستها في الواقع نظرا ً لخطورتها كما هو الحال في التجارب المعملية والتفاعلات الكيميائية، أو ارتفاع تكاليفها أو لبعدها الزماني والمكاني أو سرعة أو بطء حدوثها في الواقع، أو الخبرات التي تحتاج إلى تكوين مفاهيم ومهارات وقيم وتقويم سلوكي مثل الوعي البيئي وهو موضوع البحث
|b virtual reality technology has witnessed qualitative leaps that led to its contribution to the development of many doors of science and human needs at the educational and training level, as it was used in teaching all subjects and courses Academic, in different stages of study, and in different types of education, and the use and employment of virtual reality technology in education is urgent , It provides appropriate and diverse solutions commensurate with different subjects, and it also helps to interact with experiences that are difficult to study in reality due to their seriousness, as is the case in laboratory experiments and chemical reactions, or their high costs, their temporal and spatial distance, the speed or slow occurrence in reality, or experiences that need to form concepts, skills, values and behavioral evaluation such as environmental awareness, which is the subject of research
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التوعية البيئية
|a التعليم الإلكتروني
|a المقررات الإلكترونية
|
| 692 |
|
|
|a برامج الواقع الافتراضي
|a الانترنت
|a الوعي البيئي
|b Virtual Reality Programs
|b Internet
|b Environmental Awareness
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 042
|m ع42
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
| 856 |
|
|
|u 0555-000-042-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1503325
|d 1503325
|
