فاعلية نموذج سوم SWOM في تدريس موضوعات الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير الواقعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسانين، أمل أحمد عبده محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رجب، أماني علي السيد (مشرف) , عبدالعزيز، أميرة عزت محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع122, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 280 - 309 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503337 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج SWOM | مهارات التفكير الواقعي | SWOM Model | Realistic Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03292nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2247119 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797893 |a حسانين، أمل أحمد عبده محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج سوم SWOM في تدريس موضوعات الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير الواقعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 280 - 309 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية نموذج سوم swom في تدريس موضوعات الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير الواقعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بإعداد اختبار مهارات التفكير الواقعي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (60) تلميذ، مقسمة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (30) تلميذ، والأخرى ضابطة وعددها (30) تلميذ، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (≤ 0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الواقعي لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية نموذج سوم في تنمية مهارات التفكير الواقعي. |b The current research aims to identify the effectiveness of the swom model in teaching social studies subjects to develop some realistic thinking skills among middle school students. There were two groups, one experimental and the number of (30) students, and the other a control number of (30) students, and the results revealed that there were statistically significant differences at the level of significance (≤ 0.05) between the mean scores of the experimental group and the control group in the post application of the test of realistic thinking skills in favor of the experimental group, which Demonstrates the effectiveness of the SOM model in developing realistic thinking skills. | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a التفكير الواقعي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a نموذج SWOM |a مهارات التفكير الواقعي |b SWOM Model |b Realistic Thinking Skills | ||
| 700 | |9 399995 |a رجب، أماني علي السيد |e مشرف |g Ragab, Amani Ali Al-Sayed | ||
| 700 | |9 651131 |a عبدالعزيز، أميرة عزت محمود |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع122, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 122 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-122-002-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503337 |d 1503337 | ||
عناصر مشابهة
-
تدريس الدراسات الاجتماعية باستخدام استراتيجية سوم "Swom" لتنمية مهارات التفكير الناقد واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية سوم "SWOM" في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، سامية جمال حسين منشور: (2017) -
فاعلية استخدام السيناريوهات المستقبلية لتنمية مهارات التفكير الإستدلالي فى منهج الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، نانسي عبداللطيف محمد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام خرائط التفكير في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الاستقصائية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، محمد عبدالحليم عبدالباري منشور: (2019) -
فاعلية استخدام المنظمات البيانية لتنمية بعض عادات العقل اللازمة للتفكير البصري في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عثمان، عيد عبدالغني الديب منشور: (2011)
