وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على المدخل الديمقراطي لتنمية مهارات التفكير العالمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Unit in Social Studies based on the Democratic Approach to Develop Global Thinking of Primary Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، صفاء محمد علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Safaa Mohammed Ali Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الحنان، طاهر محمود محمد محمد (م. مشارك) , عبدالنبي، إبراهيم سيد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 217 - 237 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1503692 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل الديمقراطي | مهارات التفكير العالمي | المرحلة الابتدائية | الدراسات الاجتماعية | Democratic Approach | Global Thinking Skills | Primary Stage | Social Studies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تعرف فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على المدخل الديمقراطي لتنمية مهارات التفكير العالمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتم استخدام المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي (ذو المجموعة الواحدة)، وتمثلت أدوات البحث ومواده في: وحدة مقترحة قائمة على المدخل الديمقراطي، واختبار مهارات التفكير العالمي، وتم تطبيقها على مجموعة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة أبوبكر الصديق الابتدائية بلغ عددهم (31) بإدارة الخارجة التعليمية (محافظة الوادي الجديد) بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2022-2023م، وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير العالمي لصالح التطبيق البعدي. The research aimed to identify the effectiveness of a proposed unit in social studies based on the democratic approach in developing global thinking skills of primary stage pupils. The descriptive approach and the quasi-experimental approach (with one group) were used. The research tools and materials consisted of a proposed unit based on the democratic approach, and a test of global thinking skills which were applied on a sample of sixth-grade pupils at Abu Bakr Al-Siddiq Primary School which consisted of (31) pupils at Al-Kharga Educational Administration (New Valley Governorate) in the second semester of the academic year 2022-2023. The research concluded that there was a statistically significant difference at the (0.01) level between the mean scores of the experimental group in the pre and post-implementations of the global thinking skills test in favor of the post implementation. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5209 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية الوحدة المقترحة في الدراسات الاجتماعية القائمة على نموذج Pintrich في تنمية التفكير السابر وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: البنا، تهاني عطية محمود أحمد منشور: (2025) -
استراتيجية مقترحة قائمة على مبادئ التعلم التوليدي لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشيخ، مصطفى محمد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على مدخل الرياضيات الواقعية في تنمية مهارات التفكير المنطقي والرغبة المنتجة لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخزيم، خالد بن محمد بن ناصر منشور: (2024) -
وحدة مطورة في الجغرافيا قائمة على مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: مجاهد، هبة جمال عبداللطيف منشور: (2022) -
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التغيرات المناخية في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الإيجابي واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، نيفين محمد محمد منشور: (2023)
