التخطيط الاستراتيجي لمرحلة التعليم الأساسي في ضوء فلسفة المنظمة الذكية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | توفيق، صلاح الدين محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tawfiq, Salaheldin Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | محمود، ولاء محمود عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 19 - 128 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 1504709 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التخطيط الاستراتيجي | التعليم الأساسي | المنظمة الذكية | المدرسة الذكية | Strategic Planning | Basic Education | Smart Organization | Smart School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05230nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2248330 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a توفيق، صلاح الدين محمد |g Tawfiq, Salaheldin Mohamed |e مؤلف |9 199865 | ||
| 245 | |a التخطيط الاستراتيجي لمرحلة التعليم الأساسي في ضوء فلسفة المنظمة الذكية | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 19 - 128 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أصبح التعليم الأساسي في ضوء التحديات العالمية مطالبًا بإعداد نوعية جيدة من الخريجين، يمتلكون مهارات عالية الجودة، ولديهم القدرة على التعليم المستمر، وتطوير قدراتهم بما يتوافق مع متطلبات التقدم العلمي والتكنولوجي، ومن ثم ظهرت الحاجة لتطوير التعليم الأساسي؛ ليتحول إلى مدرسة ذكية، قادرة على الاستجابة للتطورات السريعة والمتلاحقة التي تعتري البيئة الخارجية المحيطة بها، وإحداث المواءمة الناجحة بين المدرسة كمنظمة ذكية، والبيئة، والمستفيدين من خدماتها، من خلال الاستخدام الأمثل لتكنولوجيا المعلومات المتوافرة لها في تحقيق أهدافها الاستراتيجية المنشودة، ومن ثم هدف البحث الحالي إلى وضع خطة استراتيجية مقترحة لتطوير مرحلة التعليم الأساسي في ضوء فلسفة المنظمة الذكية؛ ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم استخدام أسلوب التحليل البيئي؛ لتشخيص واقع مرحلة التعليم الأساسى وتحديد أهم نقاط القوة والإستفادة منها، وأهم نقاط الضعف التي يعاني منها وتعوقه عن تحقيق أهدافه المنشودة، وكذلك الوقوف على الأوضاع المجتمعية وتأثيراتها عليه؛ من أجل اكتشاف الفرص المتاحة، ومواجهة التحديات، وتوصل البحث إلى وجود العديد من نقاط الضعف التي يعانى منها، والتهديدات المتعلقة بمنظومة التعليم الأساسى، وانتهى بوضع خطة تنفيذية لتنفيذ الغايات الأساسية والأهداف الاستراتيجية للخطة الاستراتيجية المقترحة لمرحلة التعليم الأساسى في ضوء فلسفة المنظمة الذكية. |b In the light of global challenges, basic education has become essential to prepare a good quality of graduates, possess high-quality skills, have the ability to continuous learning, and develop their abilities according to the requirements of scientific and technological progress. So, there is a need to develop basic education to become a smart school, capable of responding to rapid and successive developments in the surrounding external environment, and creating successful alignment between the school as a smart organization, the environment and its service beneficiaries, through the optimal use of the available information technology for achieving its strategic objectives. Therefore, the objective of the current research is to develop a proposed strategic plan for the development of basic education in the light of the philosophy of smart organization. Consequently, the descriptive approach and the environmental analysis method have been used; to diagnose the realities of basic education and identifying its main strengths and weaknesses that hinder it from achieving its objectives. Moreover, it will enable the basic education in the Identification of societal conditions and their impact on them; to discover opportunities and encounter challenges. The research has concluded many weaknesses points and threats of basic education system, and designed an operational plan to implement the basic goals and strategic objectives of the proposed strategic plan for the basic education phase in the light of the philosophy of smart organization. | ||
| 653 | |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي |a التنمية التعليمية |a التعليم الإلكتروني |a التحول الرقمي | ||
| 692 | |a التخطيط الاستراتيجي |a التعليم الأساسي |a المنظمة الذكية |a المدرسة الذكية |b Strategic Planning |b Basic Education |b Smart Organization |b Smart School | ||
| 700 | |9 400923 |a محمود، ولاء محمود عبدالله |e م. مشارك |g Mahmoud, Walaa Mahmoud Abdullah | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ |l 004 |m مج38, ع4 |o 0263 |s مجلة كلية التربية |v 038 |x 2357-0628 | ||
| 856 | |u 0263-038-004-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1504709 |d 1504709 | ||
عناصر مشابهة
-
مستقبل تعليم الكبار في ضوء الذكاء الاصطناعي
بواسطة: أحمد، أحلام عبدالرحيم علي منشور: (2023) -
دور التقنيات الجيومكانية في المدن الذكية: مراجعة أدبية
بواسطة: القرادي، مفرح بن ضايم محمد منشور: (2023) -
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الإلكتروني "التعليم الرقمي"
بواسطة: مهرية، خليدة منشور: (2023) -
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية
بواسطة: آل مسعد، فاطمة زيد بن عبدالعزيز منشور: (2023) -
اللغة الأم ومستقبل البحث العلمي في قطاعات الدراسات الشرعية والعربية بجامعة الأزهر في عصر التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي: رؤية استشرافية في ضوء استراتيجية مصر للتنمية المستدامة 2030 واستراتيجية جامعة الأزهر 2018 / 2022 م.
بواسطة: سالم، أحمد البدوي سالم محمد منشور: (2023)
