ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









The Impact of Knowledge Inertia on Employee Innovative Behavior: An Applied Study on Public Secondary Schools Teachers in Mansoura City

المصدر: المجلة المصرية للدراسات التجارية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: Sadik, Mohamed Galal Soliman (Author)
مؤلفين آخرين: Elshweme, Aya Reda Abdelhamid (Co-Author) , Elnokrashy, Osama Mahmoud (Co-Author)
المجلد/العدد: مج48, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 1110-2284
رقم MD: 1504996
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
جمود المعرفة | السلوك الابتكاري للموظف | Knowledge Inertia | Employee Innovative Behavior
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 03433nam a22002417a 4500
001 2248579
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |a Sadik, Mohamed Galal Soliman  |e Author  |9 799059 
245 |a The Impact of Knowledge Inertia on Employee Innovative Behavior:  |b An Applied Study on Public Secondary Schools Teachers in Mansoura City 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التجارة  |c 2024  |g يناير 
300 |a 1 - 27 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدفت هذه الدراسة تحديد تأثير جمود المعرفة على السلوك الابتكاري للموظف. واعتمد البحث على قائمة الاستقصاء لجمع البيانات من 353 معلماً بالمدارس الثانوية الحكومية بمدينة المنصورة (بنسبة استجابة 90.93%). وتم استخدام تحليل الانحدار المتعدد لاختبار فروض البحث باستخدام برنامج (SPSS V.25). وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق معنوية بين آراء معلمي المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية فيما يخص متغيري (جمود المعرفة، السلوك الابتكاري) وفقا لخصائصهم الديمغرافية (العمر، النوع). بالإضافة إلى وجود تأثير معنوي سلبي لجمود المعرفة على توليد الأفكار. كما توصلت إلى وجود تأثير معنوي سلبي لجمود المعرفة على ترويج الأفكار. وأكدت النتائج وجود تأثير معنوي سلبي لجمود المعرفة على تنفيذ الأفكار.  |b This study aimed to determining the impact of knowledge inertia on employee innovative behavior. A questionnaire was used to collect data from 353 teachers of public secondary schools in Mansoura city (with 90.39% response rate). Multiple Regression analysis was employed to test the research hypotheses using the software (SPSS V.25). The study findings showed that there aren’t significant differences between public secondary schools teachers’ perceptions regarding the study variables (knowledge inertia- employee innovative behavior) according to their demographic characteristics (age and gender), Furthermore, the study revealed that there is a significant negative impact of knowledge inertia on idea generation. Moreover, knowledge inertia has a significant negative impact on idea promotion. Finally, the results showed that knowledge inertia has a significant negative impact on idea implementation. 
653 |a الجمود الفكري  |a السلوك الإبداعي  |a معلمو المدارس  |a التعليم الثانوي  |a المنصورة 
692 |a جمود المعرفة  |a السلوك الابتكاري للموظف  |b Knowledge Inertia  |b Employee Innovative Behavior 
700 |9 799063  |a Elshweme, Aya Reda Abdelhamid  |e Co-Author 
700 |a Elnokrashy, Osama Mahmoud  |e Co-Author  |9 799067 
773 |4 الاقتصاد  |4 إدارة الأعمال  |6 Economics  |6 Business  |c 016  |e The Egyptian Journal for Commercial Studies  |f Al-Maǧallaẗ Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Tiǧāriyyaẗ  |l 001  |m مج48, ع1  |o 0460  |s المجلة المصرية للدراسات التجارية  |v 048  |x 1110-2284 
856 |u 0460-048-001-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 1504996  |d 1504996